浅谈高中英语教学中的情感教育

作者:项科丽

摘要:皮亚杰说过:“没有一个行为模式(即使是理智的)不含有情感因素作为动机。”供语课程标滩磅也明确指出:“积极情感如兴趣、动机、自信、意志和合作精神等是影响学生学习过程和学习效果的重要因素。”情感作为英语教学目标之一,体现了“以人为本”的价值取向。英语教学作为语言教学的一个过程,同时也是一个情感交流的过程。英语教学不但要重视培养学生的语言知识和语言技能,更要关注学生情感态度的发展。

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关键词:
  • 高中英语教学
  • 情感教育
  • 英语教学目标
  • 情感因素
  • 行为模式
  • 积极情感
  • 学习效果
  • 学习过程

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期刊名称:长春教育学院学报

期刊级别:省级期刊

期刊人气:9288

杂志介绍:
主管单位:长春市教育局
主办单位:长春教育学院
出版地方:吉林
快捷分类:教育
国际刊号:1671-6531
国内刊号:22-1298/G4
邮发代号:
创刊时间:1984
发行周期:月刊
期刊开本:A4
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