摘要:传统的大学英语教学体系是以考试的模式作为基本的成绩评估体系,这与大学英语的发散性和开放性显然是不相符合的,这也成为了我国大学英语教育体系一个必须进行改进的地方。如何才能建立科学有效的评估体系,是需要我们探讨的问题。
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期刊名称:长春教育学院学报
期刊级别:省级期刊
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