摘要:近年来.多模态话语理论逐渐成为语言学研究的热点之一。在探讨多模态话语分析的媒体系统及多模态选择原则、目标的基础上分析高职英语教材编写中存在的问题。对提出相应的解决方法,促成高职英语教材的进一步多模态化,提升“立体化”教材建设水平.有效地提高教师专业化水平会起到积极的推动作用。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
相关期刊
相关论文
期刊名称:长春教育学院学报
期刊级别:省级期刊
期刊人气:9417