摘要:传统作文教学重视书面语言的训练,忽视了口语交际能力的培养,所谓"重目治,无视口耳之事",这是不符合语文教学规律,不利于提高小学生的写作能力的,也是不符合社会发展需要的。利用语文教学的各个环节有意识地培养各种"说"的能力是积累作文素材与能力的起步。教师要引导学生到"社会"这个大课堂中去体验生活,发展语言能力,改变词汇匮乏,改变作文时的"无话可说"。
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期刊名称:长春教育学院学报
期刊级别:省级期刊
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