基于目标取向的全日制MPAcc教育的探索
摘要：我院自2009年起开展以应届本科毕业生为主的全日制硕士专业学位研究生教育,至今已有三年时间,针对教育过程中发现的问题,本文从目标取向视角来研究全日制MPAcc研究生教育实践,探索适合全日制专业学位研究生特点的培养模式,以满足经济的快速发展对具有创新能力、创业能力和实践能力的高层次专门人才的需求。高校学生专业选择自由权的访谈研究——以广东三所大学和台湾义守、高雄大学为例
摘要：高校学生的专业选择自由权是指学生对希望学习专业的选择权利,是和大学生的受教育权以及就业制度联系在一起的,体现了对学生爱好兴趣与个性化需求的尊重。本文通过访谈广东省三所高校、台湾义守大学和高雄大学的教师和教务工作人员,了解高校学生专业选择自由权的践行情况并进行比较分析。天津市城区学前特殊教育的发展现状调查
摘要：我国学前特殊教育尚处于发展的早期阶段,在理论与实践上仍存在许多问题。本文以天津市为例,采用访谈法和问卷法调查天津市城区12所招收学前特殊儿童的机构,了解学前特殊教育的对象、教学、师资队伍、社会支持等方面的现状,并针对调查结果提出促进学前特殊教育发展的建议。网络教育的伦理问题及其规范体系构建
摘要：网络教育过程和结果中出现的弄虚作假行为、情感困惑以及不良信息的存在与传播给网络教育参与者带来了伦理挑战。本文借助网络伦理和网络伦理教育的已有研究成果,构建了旨在解决网络教育中伦理问题的规范体系,包括网络教育的伦理原则、网络教育礼仪及网络教育规范。构建未成年人健康成长的绿色社会德育环境
摘要：重视未成年人思想道德教育是我国教育的传统。加强和改进未成年人思想道德教育,探索未成年人思想道德教育的有效途径,是我们面临的重要课题。营造良好的社会舆论氛围、净化复杂的社会文化环境、狠抓未成年人法纪教育、强化网络的监督和管理,是构建未成年人健康成长的绿色社会德育环境的重要途径。心理健康视角下的高中与大学衔接教育实证研究
摘要：对高中毕业生进行有针对性的高中与大学衔接教育,能够有效促进高中生进入大学后更好、更快地适应大学生活,能有效促进其大学阶段的心理健康。应高度重视在高中阶段让高中毕业生更多、更好地了解大学生活,重视对高中毕业生进行高中与大学衔接教育工作的研究和实践。舞蹈育儿价值观问卷之编制
摘要：通过对30名儿童父母进行开放式问卷调查、8名不同层次专业人士进行咨询和126名儿童父母调查结果的统计分析,初步收集了由15个题项组成的儿童父母舞蹈育儿价值观的预测问卷;再运用初始问卷对587名儿童父母进行调查,结果发现,当代儿童父母舞蹈育儿价值观由三个维度组成,分别是育心取向、育体取向和育技取向。大学生学业成绩的结构方程模型研究
摘要：笔者以大学生学习动机问卷和学习自我效能感问卷为工具,对滨州学院758名大学生的学习情况进行了调查,采用结构方程模型方法,研究了大学生的学习动机、自我效能感与学业成绩的关系和影响路径。研究结果表明,掌握目标学习动机、自我效能感对学业成绩有直接影响,成绩目标动机对学生的学习成绩有间接影响。高校运用校园传媒教育引导青年工作探析
摘要：教育引导青年成长成才是高校工作的重中之重。高校校园传媒,作为高校校园内的大众传播媒体,在引导青年成长成才、加强精神文明建设和引领校园文化建设等方面发挥着举足轻重的作用。本文在分析了高校可运用的主要校园传媒形式及其特点的基础上,探讨校园传媒在教育引导青年工作中的独特优势及对高校青年成长成才的影响,从而对高校如何发挥校园传媒独特功能教育引导青年提出了对策和建议。浅论信息时代背景下的教育媒介
摘要：从某种意义上讲,教育就是通过一定的传播媒介对人施加影响。因此,我们不仅应关注教育的内容,还应关注教育媒介。本文探讨了教育媒介的发展变迁,着重评点信息时代的教育媒介,并反思信息时代背景下教育的根本仍在于人的心灵。新时期大学生寝室文化建设的思考
摘要：本文通过作者对时代特征和80后、90后大学生特点的把握,简要概括了新时期大学生寝室文化建设的现实意义,重点论述了包括公寓管理者、学生辅导员、公寓管理员和学生组织在内的新时期大学生寝室文化建设的教育管理团队,以及先进的文化氛围、健全的制度机制、多彩的文化活动、便捷的网络平台等新时期大学生寝室文化建设的有效载体。地方院校工科学生科技创新与社会服务的互动发展研究
摘要：本文从应用型人才培养的需求以及目前毕业生就业难而企业缺少适用技术人才的矛盾出发,依据科技活动在培养学生实践能力、应用能力以及创新能力方面的优势,将学生科技活动纳入应用型人才培养方案,重点构建了分层次、分阶段的学生科技活动体系,以做实、做强不同层次学生的实践应用能力,并进一步探讨了学生科技创新与社会服务互动发展平台的构建与实践。论大学生就业定位
摘要：大学生就业成为了社会日趋严峻的问题。解决好大学生就业就得引导好大学生如何把握好自己的就业定位。通过了解就业定位的内涵与作用,大学生能够对自己日后的就业进行准确的定位,选择适合自己的工作岗位,在创业、择业、就业面前也就树立了自信心与责任感,明白了学业的重要性。大学生毕业前的就业焦虑感也会随之而减弱。高校图书馆开展读书会活动对大学生素质教育的影响
摘要：高校图书馆开展读书会活动,对学生的创新思维能力,语言运用能力,社交能力与活动组织能力等方面都会产生重要影响,在全面提升学生素质方面发挥重要的促进作用,对高校开展素质教育具有借鉴意义。90后大学生思想状况分析
摘要：90后泛指1990年以后出生的中国公民。90后出生于信息飞速发展的年代,是信息时代的优先体验者。随着时间的流逝,大学校园里出现了越来越多的90后,他们大多为独生子女,在思想、心理等方面体现着不同于＂80后＂、＂70后＂的特点和价值取向。90后大学生中不同程度地存在着一些理想信念模糊、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、颠覆传统等问题，主要表现为以自我为中心、追求时尚、张扬个性等。这些属于他们的断代特点引起了多方关注。90后大学生心理行为等方面正处于较强的可塑性阶段，对他们的心理行为做深入研究有着重要的意义。英国教师教育大学化及启示
摘要：随着全球经济竞争的加剧,各国都在探索自己本国的教师教育体制和模式,以提高教育质量,培养更多的高素质人才,其中一个重要的趋势就是＂师资培训制度多元化＂。学科门类齐全,学术声誉较高的综合大学开始培养师资。英国是世界上综合性大学开展师范教育最早的国家之一。在英国大学开展教师教育的一百多年中,英国的教师教育大学化取得了显著的成效。通过对英国教师教育大学化的研究,总结其变革过程及特点,对我国正处于转型期的教师教育会有许多借鉴之处。教师培训中存在的主要问题及对策研究
摘要：教师培训是加强教师队伍建设的重要环节,是推进素质教育、促进教育公平、提高教育质量的重要保证。教师培训已经得到各级教育部门的关注和重视,但教师培训尤其是农村教师培训中还存在一些问题,本文分析了教师培训中存在的主要问题,并探讨教师培训有效的方式和对策。教师行为艺术体系的多维认知与探究
摘要：本文以高校教师为研究对象,通过开展教师行为艺术体系的研究,进一步丰富行为艺术理论与实践,力争在现实中寻求超越,而不仅仅是在形而上层面追求美学的超越。尽量避免＂西洋的本土化＂,即避免平行移植对学术研究的负面影响。充分考虑具体的历史与文化语境,在不失去文化的本土性和民族性基础上,探求高校教师新的行为范式。以期激励教师素质提升和强化教师管理,从而为深化高校内涵式发展和校园和谐文化建设做出应有的贡献。
