摘要:近年来,"以学生为主体,以教师为主导"的教学理念,已逐渐被语文教学界所接受,并成为指导教学的重要原则。而在教和学的关系的调节上,在主体、主导地位的表述中,训练,则是一个不可忽略的概念和环节,它是将知识转化为能力的桥梁。
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期刊名称:长春教育学院学报
期刊级别:省级期刊
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