摘要:为了改革和建构适合长春地区农村小学课堂教学实际、优质高效的学科课堂教学模式,我们深入农村小学,通过调查问卷、听课、座谈等形式进一步了解课堂教学模式的现状,并对制约农村小学课堂教学模式的基本因素做了调查。
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期刊名称:长春教育学院学报
期刊级别:省级期刊
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