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长春教育学院学报杂志社
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长春教育学院学报杂志

《长春教育学院学报》是全国公开发行的一本综合性学术期刊,被中国期刊全文数据库收录,综合影响因子为0.051。长春教育学院学报是融理论研究与实践探索于一体,报道中小学教研教改、教育论坛和高校教学研究。
  • 主管单位:长春市教育局
  • 主办单位:长春教育学院;长春市教育学会
  • 国际刊号:1671-6531
  • 国内刊号:22-1298/G4
  • 出版地方:吉林
  • 邮发代号:
  • 创刊时间:1984
  • 发行周期:半月刊
  • 期刊开本:A4
  • 复合影响因子:0.254
  • 综合影响因子:0.035
期刊级别: 省级期刊
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长春教育学院学报 2011年第04期杂志 文档列表

谈农村小学英语词汇教学的“实效呈现演示”模式

摘要:任何一种有效的课堂教学模式,都离不开有效的知识呈现方式,英语教学中呈现演示更是贯穿课堂教学始终的重要环节和手段。因此对呈现演示实效性的研究是教学模式研究的基础。呈现演示是教师运用多种手段,如,讲解、应用实物、图片、简笔画、游戏、歌曲歌谣、录音机、录像机等创设情境与环境,介绍新的目的语言材料(综合语音、语调、意义、书面形式及功能),指导学生理解和掌握知识,传递教学信息的行为方式。在农村小学英语教学中,特别是在教学条件非常艰苦、教学手段非常单一的情况下,英语教师如何有效地进行英语教学,"实效呈现演示"在整个课堂教学中便尤为重要。特别是词汇教学,学生词汇的累积能力将直接关系到其学习英语的兴趣和将来的初高中英语学习。此模式适合农村小学低年级英语教学新授课课型。
3-6

情境体验教学模式在农村小学《品德与生活》课堂教学中的应用

摘要:情境体验教学模式是针对《品德与生活》课堂教学的生活性、体验性和活动性等基本特点,使学生在课堂模拟的生活情境中亲历体验来学习知识、升华情感,并将学习结果最终指向现实生活,指导自我实践。在农村小学实施情境体验教学模式,需要结合农村小学的教学主体和教学条件等实际情况,辅以相应的实施策略以实现这一教学模式的作用和目标。
7-9

农村小学教学条件和学生状况对信息技术课堂教学模式的影响

摘要:本文从了解农村小学教学条件和学生状况出发,分析了有效的小学信息技术课堂教学模式在农村小学受到制约的原因,找寻困扰农村小学信息技术教育的症结所在,为解决农村小学信息技术教育中的问题,创新农村小学信息技术课堂教学模式提供依据。
10-11

关于农村小学信息技术课“合作—探究”课堂教学模式构建的思考

摘要:本文结合信息技术学科的特点、小学信息技术课程标准的要求以及农村小学生信息技术学习的特点提出了以建构主义理论、团体动力学理论为基础,以合作探究为主要形式的农村小学信息技术课"合作—探究"教学模式。并分析"合作—探究"课堂教学模式的基本结构与特点,以及在实施时应注意的问题,希望在此基础上能够促进"合作—探究"课堂教学模式在农村小学信息技术课堂上的运用。
12-13

农村小学数学教学模式调查报告

摘要:为了改革和建构适合长春地区农村小学课堂教学实际、优质高效的学科课堂教学模式,我们深入农村小学,通过调查问卷、听课、座谈等形式进一步了解课堂教学模式的现状,并对制约农村小学课堂教学模式的基本因素做了调查。
14-17

小学科学自主探究式教学模式的实践与探索

摘要:新一轮基础教育课程改革要求改变单一的接受式学习模式,倡导动手实践、自主探索、合作交流的新型学习方式。《科学课程标准》明确指出,科学学习要以探究为核心,亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。
17-19

拉兹对反至善主义的批判

摘要:反至善主义的基本观点就是政府应该在各种善观念之间保持中立。拉兹认为,这种反至善主义是一种限制理论,这种理论限制对善和有价值的目标的追求,这种限制没有足够好的理由加以改变。
20-21

福泽谕吉政治思想之中国借鉴

摘要:作为日本近代著名的启蒙思想家、明治时期杰出的爱国者和教育家,福泽谕吉把他的主要贡献都留给了他自己的祖国,然而,他的一些伟大思想却能够跨越国界、穿越历史并闪耀着具有高度借鉴价值的智慧光芒。本文主要选取福泽谕吉政治思想中对中国的现实发展具有一定借鉴意义的精华部分进行剖析、补充和发展,并把福泽谕吉政治思想之精华与中国的现实发展相结合,以期通过对福泽谕吉政治思想之借鉴来达到繁荣中国之目的。
21-23

“橐”、“囊”/“袋”的历时更替考

摘要:本文论述了'橐'、'囊'、'袋'的历时更替过程。先秦主要用'橐'、'囊';两汉时,则只用'囊'不用'橐',同时开始出现了'袋';魏晋至明,'袋'不断发展;到清代,'袋'完成了对'囊'的替换,成为当时的通用词,一直沿用至今。
24-26

“A着”句式在甘南方言中的用法特点

摘要:"着"在现代汉语中是一个动态助词,表示动作在进行或状态在持续;但是在甘肃一些地区的方言中,"A着"这样的句式中"着"有时表示动作的持续态,但大多数时候表示"很,非常,十分"等,其作用相当于程度副词。
27-27

解读与思考:乔姆斯基普遍语法理论

摘要:普遍语法是乔姆斯基提出的,他假设人脑中天生存在一系列使人能够学会语言的条件和规则。各流派纷纷站在自己的角度展开了激烈的争论,追随的、反对的皆大有之。本文仅通过文献综述法,先对普遍语法理论进行知识梳理和解读,再基于解读提出几点思考,最后得出尽管普遍语法有很多可取之处,但并非尽善尽美,我们需要客观冷静地看待这个理论的结论。
28-29

间接言语行为与礼貌

摘要:间接言语行为是语言使用过程中的一种极为普遍的现象,其主要动机是出于礼貌的需要,但不一定完全是为了礼貌。人们为了礼貌,常常选择间接的表达方式,但二者绝非简单的对应关系。本文从间接言语行为的研究入手,指明了间接言语表达与礼貌原则的非对等关系,最后分析了影响话语礼貌性的主要因素。
29-30

动词“遊ぶ”的语义与构式的制约关系

摘要:动词是词汇中最为复杂、最活跃的部分,是词汇的核心,也是语言以及语言学习的核心。研究日语动词的构造及句子构式的联系,对日语学习具有重要的价值和深远的意义。本文通过研究日语动词"遊ぶ"的语义及与格助词之间的制约关系,探讨了动词内部构造与构式的联系。
31-32

社会符号学视角看傅东华译本的意义再现

摘要:社会符号学认为翻译即翻译意义,即交流文化,并且提出了翻译的标准是"意义相符,功能相似"。本文从1940年傅东华先生翻译的《飘》译本中选取例子,分析和展示了原文中的指称意义、言内意义和语用意义,及各自的语言功能如何在其译本中得到再现。结果显示,社会符号学翻译法可以作为翻译研究和指导翻译实践的一种综合理论方法。
33-34

动态对等视角的注释性翻译——以井波律子《三国演义》日译本为文本

摘要:文化信息传译是典籍翻译中的关键。注释性翻译是文化翻译中获得动态对等的一种不可或缺的手段。运用这种手段,可充分传递原文的真实信息,使译文与原文信息达到一种动态对等的效果。本文基于动态对等翻译理论,通过个案对比,阐述了注释性翻译在文化翻译中的重要作用。
35-36

法语新闻报刊语体的词汇特色

摘要:法语新闻报刊语体是四大常用语体之一,其语言具有流动性、创新性和广泛性等特点。新闻语体在词汇、句法、语级、文体、修辞等方面有自己显而易见的特色。词汇是构成篇章的最基本的单位。新闻报刊语体在词汇方面具有拥有固定的短语、常用的表达方式、大量的新词、丰富的外来词、专业词汇等特点。
37-38

浅议汉维委婉语的文化异同

摘要:委婉语是诸多语言中共有的现象,在汉语和维语中有很多委婉语具有相同的适用范围,但同时也折射出宗教信仰、社会生活、文化传统等方面的差异。
39-40

《玫瑰门》中女性自主意识的解读

摘要:《玫瑰门》是铁凝书写女性自主意识觉醒的一部作品。《玫瑰门》展示了女性对社会性别的反叛和对生命本能及爱情的执着追求。作者在作品中对母性形象的消解和对男性形象的弱化,也是凸显女性自主意识觉醒的一种表现。
41-42