摘要:高职英语专业教学理念和实践从过去的"以教为主"转变到现在的"以学为主",学生主动提高英语自主学习能动性,认知英语学习各种策略并有意识地进行控制和调节,这一"元认知"对促进高职英语学生学习,提高学习效率,保障学习效果极为重要。
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期刊名称:长春教育学院学报
期刊级别:省级期刊
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