摘要:教学模式的变革意味着教师角色的转型。英语课堂教学从过去的以教师为中心转变为现在的以学生为中心,对教师提出了新的要求。本文从培养学生的学习自主性入手,就英语教师如何介入课堂教学进行了论证研究,确立了教师在英语课堂教学中的学习中介者角色。
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期刊名称:长春教育学院学报
期刊级别:省级期刊
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