摘要:应用文规范性的东西比较多,讲解起来易流于空洞和枯燥,因此,新颖的课堂设计至为重要。营造轻松愉快的课堂氛围、设置可感可触的教学场景、注重典型示范的引导力量、发挥教师语言的神奇功能,通过有效的课堂设计,应用文教学定会充满生机与活力,从而达到事半功倍的教学效果。
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期刊名称:长春教育学院学报
期刊级别:省级期刊
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