教育生活理论与生活教育理论的比较及启示
摘要：杜威的"教育即生活"理论与陶行知的"生活即教育"理论具有不同的基本内涵。对二者进行比较,发现其相同之处是:都反对教育脱离现实生活,强调教育与生活的联系,强调学校与社会的联系;其不同之处是:理论背景和历史影响不同,对"生活"的理解不同,对"教育"的理解不同。由此得到的启示是:从理论上讲,教育与生活的关系是辩证统一的适度、互补、互动关系;在实际上讲,关键要找到符合时代条件的教育与生活的互动关系,才能进行有效的教育,促进人的发展与社会发展。大学生自尊对主观幸福感的影响
摘要：本研究采用自尊量表(SES)和总体幸福感量表(GWB)对370名大学生进行测试,旨在了解大学生自尊和主观幸福感的状况,并探讨大学生自尊对主观幸福感的影响。结果表明:(1)大学生自尊的性别差异、科目差异和年级差异均不显著;(2)大学生自尊在家庭来源差异、是否独生差异上显著,其中城市高于农村,非独生子女高于独生子女;(3)自尊水平高的大学生主观幸福感水平高,反之亦然。创新高校学生管理工作模式 实行法治化管理
摘要：如何创新高校学生管理工作思路和模式,实行法治化管理,是一个理论性和实践性结合很强的研究课题。本文要做的就是从目前我国高校学生管理工作的现状入手,尽量全面地研究高校学生管理工作法治化的原因和实现的途径等,为进一步规范高校学生管理工作提供理论基础。“上岗退费”与“免费入学”——浅谈免费师范生政策实施的问题及解决策略
摘要：师范生免费教育政策从提出到现在已经走过了第三个年头。在三年的培养和教育过程中,对于免费师范生这一群体在学业态度、生活方式及职业观念上出现的种种问题,学者们纷纷提出见解。其中,有一种观点认为,应变"免费入学"为"上岗退费",将"免费"的条件"后置"是解决这些问题的根本方法。笔者试从这一观点出发,对我国免费师范生现存的教育和培养问题进行论述。高校计算机网络安全问题探析
摘要：网络时代的来临,各高校对网络的依赖性越来越强,而网络的安全问题也日益突出。近两年间,黑客攻击、网络病毒的破坏力一次比一次大,对网络安全造成的威胁也越来越大,一旦网络存在安全隐患,遭受重大损失在所难免。这就给高校计算机网络建设的安全和可运营性提出了新的要求。本文拟对高校计算机网络安全问题做简要探析。论顶岗支教实习
摘要：教育实习是师范专业学生最重要的实践性课程,近年来,针对传统教育实习的问题和效果,高师院校教育教学改革对其采取了大胆创新与实践,顶岗支教实习取得了良好的教育与社会效益。本文通过对比两种教育实习模式,对其理论基础,前提条件和实现模式进行了仔细思考与探索。长春地区中小学心理健康教育教师队伍现状与专业化发展探析
摘要：心理健康教育教师队伍建设是搞好心理健康教育工作的关键,是保障心理健康教育有效开展的重要条件。文章在对长春地区中小学心理健康教育教师队伍现状进行调查研究的基础上,分析了长春地区心理健康教育教师队伍存在的专业化水平低的问题,提出建立健全心理健康教师专业制度、加强专业培养与训练、注重教师自身发展的引导的建议。运用案例教学提高中小学教师教育技术能力培训有效性的思考
摘要：本文在《中小学教学人员(初级)教育技术能力培训大纲》的基础上分析了相关的教学培训目标,针对主要培训目标阐述了在参与中小学教师教育技术能力培训工作中发现的一些问题,结合案例教学的特点,提出运用案例教学提高中小学教师教育技术能力培训有效性。有经验教师与新教师英语课堂中提问的对比研究
摘要：提问是英语课堂教师重要的教学工具之一,就提问所涉及的4个项目,本文通过课堂观摩探究3位有经验教师和3位新教师提问对比情况,还通过访谈探知他们对自己提问行为的评论,对新和有经验的教师的提问方式和内容的对比做了深入分析和判断。思想政治教育与人文关怀研究
摘要：思想政治教育必须关注人的精神生活,体现人文关怀。只有建构人类的精神家园,才能为现代社会所接受和欢迎,才能真正使人得到全面、自由、和谐的发展,最终引导人们确立自己的终极关怀。理想被现实消解后 王彩玲们该何去何从——电影《立春》人物形象解析
摘要：王彩玲,一个偏远县城师范学校的音乐教师,为了实现理想,她在现实围起的铁栅栏里左冲右突,却始终没有突破口,但她执着于理想,不肯向现实屈服。王彩玲的命运绝不是个体的命运,生活中多少人,过去的,未来的,都曾受到过或将受到这种自我挣扎、沉沦和救赎的煎熬。在理想被现实消解后,王彩玲们该何去何从?这是一个严肃且有思考价值的命题。农村留守儿童教育问题的现状与对策——基于对山东省日照市莒县的调查
摘要：农村留守儿童教育问题主要表现在家庭和学校教育两方面,涉及儿童性格、心理、成绩、人际交往能力等。相关政策实施的乏力、父母思想观念的影响、临时监护人的监护疏忽、学校与社会帮辅的缺位是问题的主要成因。促进乡镇经济发展,推进教育体制改革与制度创新,完善学校教育和监护体系,提高父母对孩子教育问题的认识,是解决留守儿童教育问题的根本对策。将教育研究成果引进教育实践的思考
摘要：新课程改革大背景下,教师可以通过将教育研究成果引进教育实践的做法来提高自身的教学能力。在教育研究成果的选择上要找准嫁接点,总结出能满足自身需要,体现自己个性的经验,这是将引进成果消化吸收变为自己研究成果的必要步骤。引进优秀成果后,要把它进一步应用和改良为自已的成果,在实践中创造性地应用。引进研究成果应注意:忌全盘托出,照抄照搬;忌停滞不前,原地踏步。灌输,社会转型时期思想政治教育方法的回归
摘要：灌输方法是无产阶级政党进行思想政治教育的一个重要方法,但随着社会的进步和环境的变化,有些人认为灌输已经过时。本文从社会转型的特殊时期思想政治教育面临的机遇和挑战,用马克思主义灌输理论的发展来证明灌输在新的实践中不断总结出新的经验和获得新的发展,进而探讨在新的时期应使灌输更加符合时代要求,使之成为新时期思想政治教育的重要方法。当代青少年健全人格塑造的理念
摘要：目前我国社会过分重视教育的象征价值,而忽略其功能价值,此价值观念极不利于青少年的健全人格的发展。有鉴于此,本文根据青少年时期的特点,青少年人格发展的核心问题,提出青少年健全的培养理念:学会做事,学会做人,学会与人相处。试论钢琴学习与提高人才素质的关系
摘要：本文就钢琴学习与提高人才素质的关系展开了研究。从钢琴学习的特点,钢琴学习在提高人才素质方面的作用,钢琴学习是提高学生素质的重要途径等几个方面进行了深入细致的分析和探讨,旨在为提高人才素质和美育水平,并为今后的艺术实践提供积极的理论依据。英语专业与非英语专业学生的学习动机调查与分析
摘要：文章从英专学生与非英专学生学习动机调查入手,发现两类英语学习者在学习动机的自我概念相关维度存在的异同,探讨激发和培养这两类英语学习者学习动机的方法和意义。论舞蹈普及教育与提高全民文化素质
摘要：舞蹈是一种表演艺术,舞蹈教育是美育的重要内容。只有大力普及舞蹈教育,才能满足社会文化发展的需要。高校舞蹈普及教育是学生综合素质教育的重要内容,也是普及舞蹈文化,提高全民文化素质的先导。
