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长春教育学院学报杂志社
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长春教育学院学报杂志

《长春教育学院学报》是全国公开发行的一本综合性学术期刊,被中国期刊全文数据库收录,综合影响因子为0.051。长春教育学院学报是融理论研究与实践探索于一体,报道中小学教研教改、教育论坛和高校教学研究。
  • 主管单位:长春市教育局
  • 主办单位:长春教育学院;长春市教育学会
  • 国际刊号:1671-6531
  • 国内刊号:22-1298/G4
  • 出版地方:吉林
  • 邮发代号:
  • 创刊时间:1984
  • 发行周期:半月刊
  • 期刊开本:A4
  • 复合影响因子:0.254
  • 综合影响因子:0.035
期刊级别: 省级期刊
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长春教育学院学报 2010年第03期杂志 文档列表

教育生活理论与生活教育理论的比较及启示

摘要:杜威的"教育即生活"理论与陶行知的"生活即教育"理论具有不同的基本内涵。对二者进行比较,发现其相同之处是:都反对教育脱离现实生活,强调教育与生活的联系,强调学校与社会的联系;其不同之处是:理论背景和历史影响不同,对"生活"的理解不同,对"教育"的理解不同。由此得到的启示是:从理论上讲,教育与生活的关系是辩证统一的适度、互补、互动关系;在实际上讲,关键要找到符合时代条件的教育与生活的互动关系,才能进行有效的教育,促进人的发展与社会发展。
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大学生自尊对主观幸福感的影响

摘要:本研究采用自尊量表(SES)和总体幸福感量表(GWB)对370名大学生进行测试,旨在了解大学生自尊和主观幸福感的状况,并探讨大学生自尊对主观幸福感的影响。结果表明:(1)大学生自尊的性别差异、科目差异和年级差异均不显著;(2)大学生自尊在家庭来源差异、是否独生差异上显著,其中城市高于农村,非独生子女高于独生子女;(3)自尊水平高的大学生主观幸福感水平高,反之亦然。
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创新高校学生管理工作模式 实行法治化管理

摘要:如何创新高校学生管理工作思路和模式,实行法治化管理,是一个理论性和实践性结合很强的研究课题。本文要做的就是从目前我国高校学生管理工作的现状入手,尽量全面地研究高校学生管理工作法治化的原因和实现的途径等,为进一步规范高校学生管理工作提供理论基础。
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“上岗退费”与“免费入学”——浅谈免费师范生政策实施的问题及解决策略

摘要:师范生免费教育政策从提出到现在已经走过了第三个年头。在三年的培养和教育过程中,对于免费师范生这一群体在学业态度、生活方式及职业观念上出现的种种问题,学者们纷纷提出见解。其中,有一种观点认为,应变"免费入学"为"上岗退费",将"免费"的条件"后置"是解决这些问题的根本方法。笔者试从这一观点出发,对我国免费师范生现存的教育和培养问题进行论述。
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高校计算机网络安全问题探析

摘要:网络时代的来临,各高校对网络的依赖性越来越强,而网络的安全问题也日益突出。近两年间,黑客攻击、网络病毒的破坏力一次比一次大,对网络安全造成的威胁也越来越大,一旦网络存在安全隐患,遭受重大损失在所难免。这就给高校计算机网络建设的安全和可运营性提出了新的要求。本文拟对高校计算机网络安全问题做简要探析。
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论顶岗支教实习

摘要:教育实习是师范专业学生最重要的实践性课程,近年来,针对传统教育实习的问题和效果,高师院校教育教学改革对其采取了大胆创新与实践,顶岗支教实习取得了良好的教育与社会效益。本文通过对比两种教育实习模式,对其理论基础,前提条件和实现模式进行了仔细思考与探索。
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长春地区中小学心理健康教育教师队伍现状与专业化发展探析

摘要:心理健康教育教师队伍建设是搞好心理健康教育工作的关键,是保障心理健康教育有效开展的重要条件。文章在对长春地区中小学心理健康教育教师队伍现状进行调查研究的基础上,分析了长春地区心理健康教育教师队伍存在的专业化水平低的问题,提出建立健全心理健康教师专业制度、加强专业培养与训练、注重教师自身发展的引导的建议。
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运用案例教学提高中小学教师教育技术能力培训有效性的思考

摘要:本文在《中小学教学人员(初级)教育技术能力培训大纲》的基础上分析了相关的教学培训目标,针对主要培训目标阐述了在参与中小学教师教育技术能力培训工作中发现的一些问题,结合案例教学的特点,提出运用案例教学提高中小学教师教育技术能力培训有效性。
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有经验教师与新教师英语课堂中提问的对比研究

摘要:提问是英语课堂教师重要的教学工具之一,就提问所涉及的4个项目,本文通过课堂观摩探究3位有经验教师和3位新教师提问对比情况,还通过访谈探知他们对自己提问行为的评论,对新和有经验的教师的提问方式和内容的对比做了深入分析和判断。
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思想政治教育与人文关怀研究

摘要:思想政治教育必须关注人的精神生活,体现人文关怀。只有建构人类的精神家园,才能为现代社会所接受和欢迎,才能真正使人得到全面、自由、和谐的发展,最终引导人们确立自己的终极关怀。
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理想被现实消解后 王彩玲们该何去何从——电影《立春》人物形象解析

摘要:王彩玲,一个偏远县城师范学校的音乐教师,为了实现理想,她在现实围起的铁栅栏里左冲右突,却始终没有突破口,但她执着于理想,不肯向现实屈服。王彩玲的命运绝不是个体的命运,生活中多少人,过去的,未来的,都曾受到过或将受到这种自我挣扎、沉沦和救赎的煎熬。在理想被现实消解后,王彩玲们该何去何从?这是一个严肃且有思考价值的命题。
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农村留守儿童教育问题的现状与对策——基于对山东省日照市莒县的调查

摘要:农村留守儿童教育问题主要表现在家庭和学校教育两方面,涉及儿童性格、心理、成绩、人际交往能力等。相关政策实施的乏力、父母思想观念的影响、临时监护人的监护疏忽、学校与社会帮辅的缺位是问题的主要成因。促进乡镇经济发展,推进教育体制改革与制度创新,完善学校教育和监护体系,提高父母对孩子教育问题的认识,是解决留守儿童教育问题的根本对策。
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将教育研究成果引进教育实践的思考

摘要:新课程改革大背景下,教师可以通过将教育研究成果引进教育实践的做法来提高自身的教学能力。在教育研究成果的选择上要找准嫁接点,总结出能满足自身需要,体现自己个性的经验,这是将引进成果消化吸收变为自己研究成果的必要步骤。引进优秀成果后,要把它进一步应用和改良为自已的成果,在实践中创造性地应用。引进研究成果应注意:忌全盘托出,照抄照搬;忌停滞不前,原地踏步。
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灌输,社会转型时期思想政治教育方法的回归

摘要:灌输方法是无产阶级政党进行思想政治教育的一个重要方法,但随着社会的进步和环境的变化,有些人认为灌输已经过时。本文从社会转型的特殊时期思想政治教育面临的机遇和挑战,用马克思主义灌输理论的发展来证明灌输在新的实践中不断总结出新的经验和获得新的发展,进而探讨在新的时期应使灌输更加符合时代要求,使之成为新时期思想政治教育的重要方法。
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当代青少年健全人格塑造的理念

摘要:目前我国社会过分重视教育的象征价值,而忽略其功能价值,此价值观念极不利于青少年的健全人格的发展。有鉴于此,本文根据青少年时期的特点,青少年人格发展的核心问题,提出青少年健全的培养理念:学会做事,学会做人,学会与人相处。
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试论钢琴学习与提高人才素质的关系

摘要:本文就钢琴学习与提高人才素质的关系展开了研究。从钢琴学习的特点,钢琴学习在提高人才素质方面的作用,钢琴学习是提高学生素质的重要途径等几个方面进行了深入细致的分析和探讨,旨在为提高人才素质和美育水平,并为今后的艺术实践提供积极的理论依据。
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英语专业与非英语专业学生的学习动机调查与分析

摘要:文章从英专学生与非英专学生学习动机调查入手,发现两类英语学习者在学习动机的自我概念相关维度存在的异同,探讨激发和培养这两类英语学习者学习动机的方法和意义。
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论舞蹈普及教育与提高全民文化素质

摘要:舞蹈是一种表演艺术,舞蹈教育是美育的重要内容。只有大力普及舞蹈教育,才能满足社会文化发展的需要。高校舞蹈普及教育是学生综合素质教育的重要内容,也是普及舞蹈文化,提高全民文化素质的先导。
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亚里士多德修辞学与伯克修辞学研究对比

摘要:西方修辞学是在语言研究领域越来越受关注的一门学科,本文拟从对比的角度来阐述亚里士多德的古典修辞学和伯克的新修辞学理论的继承与发展,从而进一步了解这门学科。
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如何解决民生新闻的泛化现象

摘要:民生新闻以"平民视化视角,人文情怀"赢得了社会上的普遍赞誉。但令我们非常奇怪的是,在去除方言的基础上,各地方的民生新闻几乎在报道角度和报道内容上,都有着不约而同的相似性,这也说明了各地的民生新闻在地域上存在着一定的新闻同源化。因此,我们必须正视民生新闻的真正内涵,避免新闻在同源化的同时走向泛化。
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中青年基层女干部调查能力的培养研究

摘要:在问卷调查的基础上,对中青年基层女干部社会调查研究能力的现状进行描述,分析社会调查研究能力培养对于女干部的重要性,并就如何提高中青年女干部的调查研究能力提出了相关建议。
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医学图绘的艺术性内涵

摘要:医学图绘是医学美术的重要组成部分,它不仅要用图像化的语言直观解说医学的科学内涵,而且还需要有较强的艺术美感,是科学性与艺术性的完美结合。本文从对文艺复兴时期的列奥纳多·达·芬奇和阿德里亚斯·维萨留斯及其医学图绘作品的描述中印证了这一点。又立足于艺术视角,从线条、色彩、形式构成等美术形式因素来分析医学图绘所具有的独特艺术性。
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男权社会的悲剧——女性主义视角下的潘金莲与海斯特比较

摘要:古典小说《金瓶梅》中的潘金莲自古以来一直是众矢之的,她在无数的谩骂声中走过了几个世纪,"毒妇"的形象是许多人对她的刻板印象。美国作家霍桑的《红字》中,海斯特·白兰则一直被认为是温柔善良、自强不息的女性代表。本文通过对男权视角下女性形象的分析和对以上两部作品中女性形象与命运的比较,试图阐释她们命运的必然,并对男权社会以及这种制度下的叙事文本进行批判。
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理性认识传统教学法在思想政治理论课中的应用

摘要:传统教学法是相对于现代教学法而言的,主要包括讲授法、讨论法、实验法、现场教学法等。长期以来,传统教学法在思想政治理论课中的应用较为广泛,理性地认识传统教学法的作用,并与现代教学法相互取长补短,能够提高思想政治理论课教学的实效性。
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英语新词新语的翻译研究

摘要:随着世界的快速发展,英语新词新语不断涌现,具体可以分为短语词、衍生词、缩略词等等。随着英语新词的分类不同,翻译方法也各有不同,有直译、意译、音译、部分音译等。本文主要对英语新词新语的翻译进行初步的研究探讨,希望在以后的生活或工作中遇到英语新词可以有一个正确的认识和了解,从而能够正确地翻译,达到最理想的效果。
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少数民族大学生英语口语学习策略调查与分析

摘要:根据2009年新疆年鉴,截至2008年底,新疆现有在校本专科生230,971人,其中少数民族学生占36.6%。在这些少数民族大学生中绝大多数是民考民学生。了解少数民族大学生英语口语学习策略可以使教师通过英语课堂教学,有计划、有步骤地培养学生的口语策略使用意识,尤其是通过加强有益于提高口语能力,但又不太被学生使用的策略的意识培养,能够有效提高少数民族大学生的英语口语应用能力。
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西部少数民族大学生英语口语问题与对策探讨

摘要:由于西部地区民族高校的大学生英语基础参差不齐,总体比较薄弱,口语方面的问题尤为突出。因此,大学英语教师必须重视少数民族学生口语表达能力的培养与提高,根据少数民族学生自身的优势、不足与特点,充分考虑多方面因素,积极配合大学英语教学改革,充分利用多媒体等现代化教学设施与设备,引导学生掌握语言交际技巧、掌握自主学习英语的能力。同时,民族院校还应该加强师资队伍建设,提升教师专业素质,切实提高西部少数民族大学生英语口头表达能力。
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隐喻的认知本质对外语词汇教学的启示

摘要:隐喻是人类体验世界、思维和生活的一种方式,是人类认知活动的工具和结果。通过对隐喻的研究,语言学家确定了它对语言的阐释功能。隐喻的这种认知本质对词汇的歧义、一词多义、同义词辨析等方面有充分的阐释力。作为外语教师,我们应该把隐喻的这种概念应用到外语教学,尤其是词汇教学中去。通过理论上的推理和实验检验,隐喻教学法对学生更快更准确地习得词汇有一定的帮助。
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浅析英语词义演变的动因及类型

摘要:时代的发展、社会的变迁、语境的变化,都会造成英语词义的变化。促成英语词义演变的原因有语言因素、社会因素、历史因素、阶级因素、心理因素等。英语词义演变类型可分为词义扩大、词义缩小、词义升格及词义降格。通过对词义演变的动因及类型进行探讨,将极大的提高英语学习者对英语词汇的掌握能力。
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中世纪大学与我国宋代书院教学的比较

摘要:欧洲的中世纪大学和中国宋代的书院,它们都是当时特定社会背景下的产物,是东西方高等教育史上两颗璀璨的明珠,对东西方文化教育的发展都起过积极的作用。它们在教学内容、教学方法、管理模式等方面颇有相似之处。中世纪大学具有很强的神学性质,而宋代书院则有鲜明的理学色彩;它们都以讲授和讨论相结合的教学法为主:欧洲中世纪大学和宋代书院都具有开放性、自治性和制度化的特点。但作为同一时期的两种高等教育形式,却有着不同的发展轨迹和历史命运,究其原因,在于两者产生的外部环境不同及由此引起的内在变化与差异。
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建构主义学习理论指导下的大学英语教学设计

摘要:学习者自主学习已成为大学英语教学研究中的热点,而学习者的自主学习与教师的自主发展和教学设计是密切相关的。本文依托建构主义学习理论,探讨非英语专业学生自主学习模式和教师自身的职业发展以及配套的建构主义教学设计模式,对学生有效地"学"和教师有效地"教"具有一定的现实意义。
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印象派大师劳特累克油画语言研究

摘要:作为19世纪后期的一次从古典主义走向现代主义的绘画革命,印象派在西方绘画史中占有元可替代的地位。而在由此诞生的多位印象派大师之中,劳特累克非常特别,他的作品并不象其他大多数印象派画家那样追求外光的瞬间印象,而是着眼于室内,作品内容多描绘巴黎声色场所的男男女女,嘲弄中流露着深刻的同情,油画语言也有别于其他印象派大师,画面单纯明快、洒脱豪放,给观者强烈的震撼。
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拜占廷的宗教外交与罗斯接受基督教

摘要:宗教外交是拜占廷的传统外交手段,自公元10世纪始,罗斯成为拜占廷宗教外交的重点。罗斯受洗基本上是和平进行的,但也遭遇了一些抵抗。拜占廷宗教外交促使罗斯接受基督教。罗斯受洗后,开始进入拜占廷共同体,成为拜占廷的盟友兼附庸,两国文化和宗教联系日益紧密。伴随着基督教的传入,拜占廷文明进入罗斯,后者开始了文化启蒙。
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苏州市7-12岁年龄段城乡居民体质状况探析

摘要:本文采用问卷调查法、访谈法、数理统计法,对苏州市2005—2008年7—12岁小学生体质健康状况进行了横向和纵向的系统分析,揭示其身体形态、生理机能和身体素质的变化规律。
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“(你)看你v的”句式考察

摘要:本文对"(你)看你v的"这类句式做了进一步考察,发现这类句式具有模糊性、抽象性和歧义性的语法语义特点,句式中的"看"不具备典型谓词性成分属性。
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理论视角下的汉英翻译研究

摘要:韩礼德提出的语域分析理论根据情景语境的特点来研究语言变体和语篇的类型。语域分析中有三个变量,分别是语场、语旨和语式。本文试从语城分析中的这三个层面探讨语域理论对汉英翻译实践的指导。
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论行政合同的法律救济

摘要:行政合同融合了契约精神和现代行政理念,以其独特的"弹性"行政和"柔性"行政的特点,既适应了民主国家观念改变的社会思潮,又满足了法治与民主相融合的需要。由于长期以来在理论和立法上对行政合同的定位缺失,也导致司法实践中的行政合同纠纷得不到有效的法律救济。
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利用阅读前活动改善大学英语阅读教学

摘要:图式理论起源于对心理学的研究,后应用于语言教学领域,尤其对阅读教学有较大的影响。本文从目前大学英语阅读教学的现状入手,分析了图式理论对阅读理解的作用,主要对大学英语阅读课读前活动及其应用策略进行探讨和研究,旨在激发学生的阅读兴趣和阅读动机,提高其阅读能力,进而改善大学英语阅读教学。
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大学英语教学中教师的移情

摘要:当今大学英语教学的成功在很大程度上取决于师生之间、学生之间的团结合作与相互支持的人际关系,而人际关系又时刻受到彼此情感因素的影响。因此,课堂上师生之间的情感问题不仅关系到课堂气氛,还关系到最终的教学效果。本文论述了移情的含义及教师移情在教育中的作用,同时,提出了大学英语教师应该必备的移情能力及如何做到移情,从而改善并提高教学效果。
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图式理论指导下的日语阅读教学探讨

摘要:阅读课在我们的日常教学中是一门举足轻重的课程。传统的讲授—阅读—练习—对答案的教学模式很容易使学生丧失对阅读课的兴趣,鉴于此,笔者以图式理论为指导,结合日语的特点,从语言、内容、形式三个方面探讨了提高学生兴趣和主体参与度的日语阅读教学。
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如何看待日语语言教育中的“个体文化”

摘要:"个体文化"论是以教育思想体系的转变为目的的。本文阐述了从以效果及效率为目的的效率主义教育,向重视与社会的联系及人与人的关系的教育转变,不能单单理解为教育方法和学习方法的变更。如何设计和组织课堂教学,如何帮助每个学生,才是语言教育思想体系转变的意义所在。本文以"个体文化"的概念、想法以及立场的变迁进行研讨的同时,检验"个体文化"与日语教育的关系,特别是其在日语语言文化教育中的意义。
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浅谈应用文教学的课堂设计

摘要:应用文规范性的东西比较多,讲解起来易流于空洞和枯燥,因此,新颖的课堂设计至为重要。营造轻松愉快的课堂氛围、设置可感可触的教学场景、注重典型示范的引导力量、发挥教师语言的神奇功能,通过有效的课堂设计,应用文教学定会充满生机与活力,从而达到事半功倍的教学效果。
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现代阐释学对大学语文教学的启示

摘要:现代阐释学的出现和发展对现代人文和社会科学诸多领域产生了重要影响,这其中也包括对语文教学理论的深化和发展所产生的意义。从现代阐释学出发,"阐释"并非作者自我意识的"独白",而是作者与读者之间的"视域交融",一种对话与交流,这将对重新审视和反思教育活动中教与学、教师与学生之间的本质关系提供有益的启示。在教学活动中准确捕捉到学生的"前理解",努力把握住学生对文本可能产生的各种不同理解,才能让学生真正进入到和作者的"对话"状态中。
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新疆高校开展特色体育课程的资源优势研究

摘要:本文运用文献资料法、调查法、专家访谈等方法,对新疆高校开展特色体育项目的资源区域优势进行了研究,结果表明新疆高校开展特色体育课程有两大优势,一是自然地理环境,一是丰富的多元民族文化,这两大资源是新疆高校开展特色体育课程的基础。
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“徒手练习”在普通高校篮球投篮教学中的运用研究

摘要:篮球运动的进攻技术一般以运球、传球、接球和投篮四种基本技术为主。而投篮技术作为这项运动的最后一个环节尤为重要,是决定比赛胜负的关键。所以在训练与教学中总是把投篮命中率的提高作为重要目标。通过在普通高校篮球投篮教学中进行了"徒手练习"的实验研究,结果表明该方法能有效地提高学生的投篮命中率。
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略论体育心理学实践教学意义与实施路径

摘要:本文采用体育心理学等有关理论,对体育教学中学生存在的心理问题进行了分析,并提出了解决的方法和手段,为促进学生成绩的提高提供了一定的指导。文章还就高校体育教学进行心理练习的可行性和具体实施方法进行了探索,对心理练习的现实意义进行了阐述,为体育教学实践改革提供价值参考。
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高校影视艺术教学模式存在的问题与对策

摘要:许多高校对影视艺术教育越来越重视,这给影视艺术教育带来了新的机遇,但不可否认的是,高校在影视艺术教学模式上还比较僵化,不能适应未来工作的需求。因此,我们必须加快探寻的脚步,尽快找到与之相适应的教学模式。
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浅析教育行动研究在音乐教学中的应用

摘要:行动研究是教师在教学的过程中对自己的教学观念、采用的教学方法、以及由此所产生的教学效果进行反思并改进的过程。本文探讨了行动研究的定义、特点,并将音乐教学中的行动研究归纳为发现问题、分析问题和解决问题三个步骤。教师在这个过程中不断进行反思,改进教学方法,最终提高教学效果。
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克拉申的二语习得理论对英语阅读教学的启发

摘要:著名语言学家克拉申提出了"学得-习得"假设,在二语习得领域产生了广泛影响。我国的语言环境决定了外语学习应当定位于"学得"与"习得"相结合,学得知识和习得知识相互渗透、相互作用。受此启发,同为英语阅读课,系统的语言输入的大学英语精读课应与作为可理解的语言输入的大学英语泛读课相互结合。我们应建立一个包括精读和泛读相结合的阅读教学体系,使两者相互补充,相互促进。
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浅析高校多媒体教学

摘要:随着现代教育技术的发展,多媒体教学手段以其独有的优势受到越来越多的重视,但同时在使用过程中也出现了一些误区。本文分析了多媒体教学的特色优势,以及目前使用过程中存在的误区,并指出只有将其与传统教学手段相结合、合理开发、正确使用,才能更好地服务于教学。
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大学英语新四级快速阅读理解存在的问题及解题策略

摘要:阅读能力的培养一直是我国大学英语教学的重要环节和主要目标。快速阅读理解是大学英语四级考试中的新题型,其测试目标是英语学习者的阅读技能、浏览速度和查阅能力。本文拟对非英语专业学生在四级考试快速阅读理解中存在的问题加以分析,并提出应对策略和解题技巧。
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对多媒体网络环境下大学英语教学模式的思考

摘要:传统的大学英语教学模式忽视了学生的主体作用,不利于学生自主学习能力的培养。在多媒体网络环境下的新型教学模式中,学生成为学习的主体,使英语学习不受时空限制,并且朝着个性化学习、自主式学习方向发展。但该模式也存在一些问题,本文就如何完善多媒体网络教学模式作了深入探讨,以期能为大学英语教学实践提供切实可行的指导。
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从人际功能角度看一般现在时在新闻标题中的运用

摘要:本文分析了一般现在时在新闻标题中的运用,认为用一般现在时而不是过去式来描写已经发生的事件不仅为了节省空间,更是为了表现人际功能。报道者通过撰写新闻"给予"读者"信息",而一般现在时的运用更能引起读者共鸣,使其更容易"接受"新闻中传递的"信息"。
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刍议情境体验式教学法的模式和特点

摘要:目前,播音主持专业基础课教学方法优化的研究已被提到了很多开设此专业的学校的议事日程。如何在课堂上用最佳的方法,把专业基础知识牢固地掌握,并能快捷地指导实践活动,能够立竿见影地显现理论的实用价值是对"播音主持专业基础课教学方法优化的研究"的最直接的实践检验。本文阐述了情景体验式教学法的理论依据与内涵,介绍了该教学法在课堂教学运用过程中的主要步骤与基本模式,分析了该教学法在实施情感、态度价值观教育上的独特优势,对播音教学方法自身功能的完善健全等进行探讨,旨在于推动播音教学的发展。
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合作学习在大学英语口语教学中的应用

摘要:当今国际交往和竞争需要具有较高英语口语能力的人才。然而,传统的英语口语课堂不利于发挥每个学生的积极性和创造性,难以培养出学生的语言表达能力。合作学习是近年来在很多国家流行的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。它提高了学生参与课堂活动的兴趣和积极性,有助于教学目标的实现和学生能力的提高。
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如何促进英语课堂教学中的合作学习

摘要:合作教学是近年来受到重视的一种新颖和富有创意的教学模式,它对于改革我国大学英语课堂教学将发挥巨大的作用。本文从合作学习的构成要素和教学原则谈起,着重阐述了如何在大学英语课堂教学中组织和实施合作教学。对于教学中的分组问题,任务设计环节以及如何进行监督和评价做了详细的论述。
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汉语干扰因素对大学英语写作的影响

摘要:本文列举了学生在大学英语作文中常出现的典型错误,分析了由于汉语干扰因素的影响而使学生不能正确表达词义的原因,并针对这些错误,提出了避免错误的对策,以提高学生的英语写作水平及写作教学效果。
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多媒体在高职高专英语教学中的应用

摘要:通过对《新编实用英语——综合教程》内容的分析,提出了高职高专英语教学信息量大与课时相对较少之间的矛盾。通过引入多媒体技术,激发学生主动学习英语的兴趣,创造良好的英语交际情境,从而提高课堂教学效率。然而多媒体教学也存在一定程度的不足。所以在课堂教学中要充分发挥其优势,克服不足。
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构建高职学生英语自主学习体系的理论与实践

摘要:构建大学英语自主学习体系是提高英语综合能力的一种有效形式。本文从目前高职院校英语教学的现状出发,阐述了多元化英语自主学习体系构建的主要内容和理论依据,并结合浙江金融职业学院多元化英语自主学习训练体系的实际案例,总结实践经验,并探讨其对于高职英语教学实践的启示意义。
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创新高职教育培养高技能人才

摘要:培养高技能人才是高职教育的重要任务,本文在分析我国高职教育现状和高职生培养方面存在的问题的基础上,提出了针对高职生创新能力培养的基本措施,如改进教法、讲练结合、合理设置专业课程体系、理论实践合一、培养"双师型"教师和"双证制"学生、深化产学研结合等方法。
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新课程下高中英语写作能力的提高

摘要:写作是高中英语教学中一项十分重要的内容,是衡量学生英语综合水平和应用能力的重要指标之一。近两年来,写作在高考中所占比重由原来的25%上升到40%。在新《普通高中英语课程标准》中,也把写作技能列为一个重要的内容,并对此提出了新的要求。这就要求教师在日常英语教学中加强学生写作表达能力的训练和提高。英语写作即书面表达,它要求学生有扎实的语言基本功,具有一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等。但从学生的日常习作和试卷不难看出,他们的实际
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新中国成立60年来我国中学数学教材编写形式的发展与思考

摘要:教科书是课程内容的重要载体,在课堂教学中有着举足轻重的作用。新中国成立以来,我国数学教科书的发展经历了全盘照搬苏联、初步形成中国特色、"文革"时期盲目实践、拨乱反正以及飞速发展等几个阶段,取得了辉煌的成就。在成就的背后,争论也一直存在。特别是关于中学数学教科书编写形式的争论,虽见诸文字不多,但在编写实践中,却又表现得非常激烈。如教材的编写体系历经了数次分科与混编的反复。本文旨在通过对新中国成立60年来我国中学数学教材编写形式变化的梳理和思考,抛砖引玉。
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提高中学作文教学效率之我见

摘要:语文新课标对初中作文的定位是:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。"通过写作能力的训练,不但能够培养学生语言表达能力,而且能够发展学生的观察、想象、思维、记忆等能力。作文教学在语文教学中占有重要的地位。但是,由于作文教学往往耗时多、见效慢,当前的作文教学状况并不尽如人意。如何提高初中作文教学的效率呢?以下是笔者在教学实践中积累的几点经验。一、引导学生积累写作素材"作文是学生把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来,是从内部言语向外部言语的过
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主体性思想在小学英语口语中的应用

摘要:《新课程标准》中明确提出,外语是基础教育阶段的必修课程,英语是外语课程中的主要语种之一。英语课程的学习,是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程。而英语的实际运用能力主要是指英语的"听、说"能力。小学生刚刚接触英语,可塑性较强,应从入门开始充分调动学生的学习积极性,培养良好的英语"听、说"习惯。而一个时期以来,受应试教育影响,英语教育存在的主要问题,是由于缺少良好的语言环境而引起的学生只会读课文中的句子、词语,模仿造些句子、对话,却无法将所学的词句自
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小学英语课堂话语权的缺失及构建

摘要:一、引言话语是人们表达思想、情感、态度的方式,它代表一种权力。学生的课堂话语权是指学生在教育教学活动中应具有的表达自己思想、情感和见解的权利。它包含口头和书面两种。在小学英语课堂教学中确保学生的话语权,是培养学生综合语言运用能力的重要途径。被誉为"权力思想家"的法国哲学家福柯指出:"人类的一切知识都是通过话语获得的,任何脱离话语的事物都不存在,人与世界的关系是一种话语关系。"因此,小学英语课堂教学中话语权的归属问题,只有教师真正转变教学观念,确保课堂教学的有效性和目的性,让课堂教学成为师生双方积极互
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