教师专业发展的理性思考
摘要：提高教师专业发展水平是未来教师队伍建设的主旋律与发展趋势。从历时性、共时性的维度来看,教育专业发展进程的整体推进是人类社会进步、教育改革与发展、教育自身发展的客观必然。目前,问题的初中生同伴关系与自我概念发展的关系研究
摘要：本文运用社会测量法,把493名初中生的同伴接纳水平分为高接纳、一般接纳和低接纳三种类型,用自我描述问卷进行测量研究,利用spss软件进行统计分析,将同伴关系与自我概念发展做了相关分析和回归分析。根据统计分析结果,结合学校实际开展实践活动,对初中生同伴关系与自我概念发展进行干预,得出以下结论:1.初中生同伴关系与自我概念发展有显著相关;2.同伴接纳程度会影响学生的自我概念发展;3.通过干预学生的同伴交往,学生自我概念会发生显著变化,有利于初中生人格完善。和谐校园理念下和谐师生关系的构建
摘要：建设和谐校园是建设和谐社会的重要组成部分,而和谐的师生关系是构建和谐校园的重要因素之一。文章在阐述和谐师生关系的特点的基础上,进一步提出了建立和谐师生关系的措施。农村中学生厌学原因浅析
摘要：目前,农村中学生厌学、逃学现象越来越严重。本文从家庭、教师、社会、学生自身几方面分析了农村中学生厌学情绪产生的原因,希望引起全社会对此问题的重视。家庭道德教育与儿童德性养成
摘要：本文从当代社会中儿童普遍存在的道德现状出发,分析家庭道德教育中的误区,提出创建良好的家庭道德教育环境、注重家长的言传身教和加强道德实践的三条建议,以促进儿童德性的养成。英语专业大学生的职业规划
摘要：我国大学毕业生就业形势日益严峻,帮助大学生进行职业规划变得越来越迫切。本文论述了英语专业大学生职业规划的必要性,根据我国高校职业规划状况,从多个方面,尝试性地提出了解决英语专业大学生职业规划中存在问题的有效途径。浅谈我国的本科生导师制
摘要：我国的本科生导师制是借鉴英国的成功经验开始实行的,但是在具体的实施过程中遇到了一些与我国国情密切相关的问题。本文就本科生导师制在我国实行的必要性及其遇到的常见问题提出建议和看法,以期完善本科生导师制,使之成为行之有效的发展方式来完善我国的高等学校教育。大学生法律意识存在的问题及培养途径
摘要：大学生是国家和民族的未来,是社会主义事业的建设者和接班人,健全的法律意识是促进大学生健康成长的重要因素,是成才的需要,是有效参与社会生活的重要途径。大学生法律意识的高低,直接关系着我国依法治国的前景,对我国社会主义建设发挥着举足轻重的作用。本文主要分析了当代大学生的法律意识存在问题,并对培养提高大学生法律意识的途径进行探讨。巧妙引导幼儿与他人合作
摘要：根据幼儿的年龄特征,促进幼儿的合群与合作,首要环节是抓活动,让幼儿在活动中体验合作的快乐,学习合作的方法;在家庭生活中家长要与孩子合作游戏,增强家庭生活与教育的集体性,让孩子受到合作的教育与影响。军训期间90后大学生突发性事件的预案及处理探析
摘要：本文分析了军训期间90后大学生突发性事件的主体特殊性、时间特殊性,及其突发性和危害性,并提出具体可行的预案及处理措施。增强教师培训有效性的研究
摘要：随着新课程改革的深入开展,教师培训的重要性越来越凸显。教师培训既是基础教育一项十分重要的任务,也是建设高素质中小学教师队伍的重要措施。教师培训只有落到实处,走进教师心里,具有针对性90后与00后心理状态和学习动机的调查研究
摘要：90后和00后是中国未来的生力军,他们的发展关乎着中国的未来和社会主义建设的命运。在社会发展的过程中,家庭环境、教育方式、信息接收方式的变化等都在影响着90后和00后的心理状态和学习动机,因此,对其现状进行调查和研究,把握受教育者的动态,有利于实现高效教学,也有利于90后和00后的健康发展。农村教师培训的问题与对策
摘要：农村教育是整个教育体系中最薄弱的环节,而师资则是影响农村教育发展的一个重要因素。我国现有农村教师数占教师总数的1/2左右,这样一个宠大的教师群体,其水平如何将直接决定着农村基础教育的扎实有效地推进教师专业发展型学校工程
摘要：教师专业化是世界教师教育发展的趋势和潮流,也是我国教师教育改革的现实需要和努力方向。随着我国基础教育改革的不断深入,教师所从教的学校在促进教师专业发展方面的作用体现得越来越明显,学校已成为教师发展的重要场所。根据长春市教育局长建构主义视野下的高职外语教师专业发展
摘要：外语教师的专业发展是实现外语教学改革的关键因素。建构主义不仅对教学理论产生了重大影响,也为教师的专业发展带来了启示。高职外语教师应培养自主发展意识,立足于教学实践,加强反思性教学,展开合作对话,有效促进专业发展。新时期提高农村教师培训管理者素质和水平刍议
摘要：21世纪是竞争越来越激烈的时代,时代的迅速发展要求不断地创新,尤其是教育的进步与创新意义更大。在这个时代中,各级各类教师培训管理者素质和水平的提高至关重要。首先,要拥有创新意识,要能够用新的思维方式分析所遇到的各种问题;其次,要具有创新能力,这种能力不仅包括自然科学科研知识,还包括人文科学知识。本文主要讨论农村县(市)级教师培训管理者素质与水平研究中涉及的几方面问题,非常希望能给读者以有益地启发和正确地引导。推进创新教育 培养创新教师
摘要：创新是民族进步的灵魂,是时代特征的反映,是教育改革的需要。知识经济时代需要以创新型人才作基础,而创新型人才的培养靠创新教育,创新教育的实施在于创新型教师。文章在对创新型教师的内涵、特征进行分析的基础上,提出实施创新教育的关键是创新型教师的培养,并同时探讨创新型教师的培养途径。教师如何加强职业道德修养
摘要：教师职业劳动的特点决定了教师必须加强道德修养。本文从勤奋学习,培养情感,磨练意志,积极投身教育实践,时刻不忘克己内省方面论述了教师自我道德修养的途径和方法。
