摘要:近年来,关注教师专业发展已成为国际教育改革的趋势。我国的教师队伍建设也逐步实现了从注重数量向质量的重心转移,特别是新课程的推进对教师提出了更高更新的要求。
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期刊名称:长春教育学院学报
期刊级别:省级期刊
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