摘要:文章论及地方性高师学生课堂生活的真实状态,并以详实数据指出当前学生课堂生活的质量低劣,强调需重点关注学生课堂学习的"生活"特性,实现教育活动的本真价值。
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期刊名称:长春教育学院学报
期刊级别:省级期刊
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