摘要: 新课程对教师传统的教材观、学生观、评价观,以及教学方式都产生了巨大的冲击.在新的课程理念下,如何提高历史教学的有效性,是摆在我们这些"老"教师面前的新课题.……
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期刊名称:长春教育学院学报
期刊级别:省级期刊
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