摘要:由于文化、地域等因素的差异,不同国家的语言使用者对语境的理解都不尽相同.因此,在二语及多语教学中应伴随语境的教授.文章阐述了三种语境在英语教学中的意义.
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期刊名称:长春教育学院学报
期刊级别:省级期刊
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