摘要:本着"教育部门为主、家庭为辅、社会配合"的基本原则,从实践角度构思农村教育区域优化试验,目的在于通过整合农村内外教育因素,形成"乡(镇)、校、村(家长)一体化"的教育优化体制,最终达到在小康农村地区初中"防差治辍"的目的.
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
相关期刊
相关论文
期刊名称:长春教育学院学报
期刊级别:省级期刊
期刊人气:9280