长春教育学院学报杂志 省级期刊

长春教育学院学报 2006年第02期杂志 文档列表

"新课程中教师专业化发展策略研究"课题结题报告5-11

加强数学教师文化修养的有效途径12-14

摘要：提高教师的文化修养是教师专业化的一项重要内容,它关系到课程改革的成败.加强数学教师文化修养的有效途径有:认真读书学习;立足校本学习;参与教育科研.

一道前行一路收获——实验新课程,提升教师专业化发展水平综述15-19

摘要：　　世纪初始,在党中央、国务院的直接领导下,我国启动了建国以来的第八次基础教育课程改革,几年来新课程改革以令世人瞩目的态势在全国顺利推进.这次改革步伐之大,速度之快,难度之大,是前七次改革所不可比拟的.……

25年(1980-2004)来蒲松龄研究简述20-24

摘要：蒲松龄及其作品的研究一直是中国古代小说研究领域里的一个重要组成部分.本文对1980-2004年的国内的研究情况、其他地区和国外的研究情况以及"聊斋学"的语言学研究情况作一综述,目的是总结"聊斋学"研究的历史成就,并提出关于未来研究的思考,希望能为进一步的研究提供资料基础.

浅谈中国神话与希腊神话的差别25-27

摘要：古代中国神话与古希腊神话由于各自的文化、地域和人类生存环境等因素的不同,两者所反映的思想内容,也有着相应的差别.中国古代神话,充满着鲜明的东方文化特色,具有显著的尚德精神;在古希腊神话中,天神身上的特征与人类一样,表现出许多凡俗的情感,与人同形同性.

P式句的语法验查——兼与"与其A,不如B"句式比较28-30

摘要："P式句"作为一种口语句式具有很强的应用性.本文按照邢福义先生的小三角研究思路,对"P式句"的语表形式,语里意义和语用价值进行了探求,并与"与其A,不如B"句式进行了比较.本文认为,"P式句"反映了说话人的主观建议,通过语表形式的观察,发现通常建议后小句为优选项,而这种建议是基于前小句的对比劣势.

从《一剪梅》和《声声慢》探究李清照词作中的女性情感世界31-32

谈英汉礼貌语言差异33-34

摘要：礼貌语言是一个各文化共有的概念,但不同的文化对其内涵的诠释不尽相同,因此,实现礼貌语言的方式、手段自然会不可避免的存在差异.礼貌语言能够顺利的推进双方交谈,帮助对话双方建立和睦友好的关系.涉及社交领域的言语功能可分为数十种,本文仅限于探讨问候、告别、致谢及道歉这四种言语行为体现出的英汉礼貌语言使用上的差异.

取物象之形质传自我之精神——晁楣版画艺术特色论析35-36

摘要：北大荒版画家晁楣的创作特点和艺术特色可以概括为:植根现实生活;追求意境精神性的表现;画面组织结构的个性语言;注重画外之功.

浅谈汉斯立克形式主义美学思想的价值37-38

图式理论与英语阅读教学39-41

摘要：心理语言学中的图式理论,与英语阅读有着密切的关系,教师应充分利用图式理论来指导英语阅读教学,提高学生英语阅读效果、语言理解及运用能力.

在商务英语教学中运用咨询心理学42-43

摘要：在商务英语教学中运用咨询心理学理论及方法可以取得良好的教学效果.在教学中要建立和谐的师生关系,运用多种心理咨询理论和方法,构建一种能激发学生学习兴趣和学习动机的教学模式,使学生在学校所学的知识紧密与社会现实相结合.

中小学教师的心理健康现状、成因及维护44-46

摘要：要全面推进教师队伍的专业化建设,应该关注教师的心理健康.重视教师的心理健康状况,研究教师的心理问题,找到增进教师心理健康的对策,对学校的教育教学质量的提高具有重要作用.

对未成年人思想道德教育问题的冷思考47-49

摘要：社会的多元化发展趋势给学校德育工作带来了严峻的挑战,未成年人思想道德教育如何面对这个客观现实?在审视当前未成年人思想道德教育中存在的问题并解读其原因的基础上,对未成年人思想道德教育积极寻求变革路径提出了策略建构.

调换教师对学生学习的影响分析50-51

摘要：不同的教师在课堂管理、教学组织和课程讲解等方面的差异对其学生的学习产生着很大的影响.调换教师是教学管理中遇到的教学不稳定的重要因素之一.2003～2004学年第二学期深圳职业技术学院华侨城校区调换了10个班级的数学课教师,通过期中的教学检查反馈及问卷分析,探讨了调换教师对学生学习的影响程度,并提出了调换教师应坚持的原则.

探索学校食堂改革新路积极构建"目标经营管理"新模式52-54

摘要：　　学校食堂办得好坏,直接关系到师生的情绪和精神状态.师生吃上满意的饭菜,会以饱满的热情和充沛的精力投身到工作和学习中去,反之会因饭菜不可口、价格不认同而导致心存积怨、情绪不高,如果把这种情绪带到工作、学习中去,就会给学校的教育教学带来不利影响.……

在反思中成长在研究中提高——长春市中小学教师叙事研究经验交流会报告55-56

摘要：　　随着基础教育课程改革的不断深入,"教师专业化"、"教育行动研究"等教育观念日益深入人心.如何使教师成为研究者,促进学校教育科研工作的深入开展,成为学校管理工作中的重要课题.教师叙事的提出与开展,犹如一股春风,让我们的教育研究更加焕发了新的生机.……

文言文教学探究57-59

摘要：　　文言文是中华文化传承的载体,它可以培养学生热爱祖国的语言文字,继承先贤的优秀精神文化,锻炼创造性的思辨和表达能力.新课程标准中明确指出:语文教育在促使学生学习语言知识、掌握语言运用规范的同时,要有意识地增强学生的文化积淀,充实文化底蕴,培养审美意识、审美情趣和审美能力,在提高辨别能力的基础上提升文化品味,形成正确的价值观和健全的人格.……