长春教育学院学报杂志 省级期刊

长春教育学院学报 2005年第03期杂志 文档列表

应该怎样教数学5-7

摘要：本文从文题入手,追溯了数学学习的意义,着重阐述了数学的价值,认为理解和认识数学价值才能更好地理解数学教学和学习的意义,进而才能讨论应该怎样教数学。作者另就了解到的中学数学教学中的几个问题谈了自己的看法。

面对综合课,我们如何行动8-10

摘要：在教育价值层面,不同类型的课程呈互补关系,它们在学校课程结构中都拥有着不可或缺的地位。综合课程的主导价值在于使学生掌握和形成系统完整的知识,形成把握和解决问题的全息的视野与方法。

我院艺术教育的实施研讨和发展构想11-12

摘要：对于全国教育学院中第一家、并且是首次开设艺术教育的长春教育学院来说,如何科学地开展并实施艺术教育教学的问题,已经摆在我们的面前,迫切需要解决。从总体上讲,我们所面临的道路有三:一是套用传统的专业教学模式。但是,传统的专业教学与艺术教育教学毕竟是两种性质不同的教育模式。因此,无论从客观上还是主观

“生死以”是理解《赴戍登程口占示家人》这首诗的关键13-14

摘要：1841年,道光帝下诏,以"禁烟不善"将林则徐"遣戍伊犁"。林则徐在遭贬之后、赴戍之前,与家人道别,为安慰家人,作诗一首,即《赴戍登程口占示家人》。而"生死以"是理解这首诗的关键。

变革时代的“实干”品格与“道德”追求——鲁迅与夏目漱石小说中理想人物形象的比较15-16

摘要：鲁迅、夏目漱石小说中各有一组理想人物形象,这些理想人物都有率真的个性。鲁迅更突出外在的实干精神,夏目漱石更注重内面的道德追求。鲁、夏不同的价值取向,与各自不同的社会环境和不同的思想背景有很大关系。

艺术无国界的思索17-18

摘要：全球化、信息化的到来,新的开放空间更加广阔、交流增多,西方发达国家所谓的先进艺术思想随着艺术无国界论调,侵蚀着国人的头脑。我们对东西方文化的看法应该既不能完全地复古,也不能教条地折衷,更不能全盘地西化。我们应在以传统文化作为基础的前提下批判地吸收,要与本民族的传统文化融会贯通,转化成新的事物,完成从传统文化向现代文化的转变,由传统艺术向现代艺术的转变。

植物在响应逆境胁迫过程中的有机酸代谢调节及分泌现象19-24

摘要：研究表明,许多植物往往通过体内有机酸代谢和根际有机酸的分泌对环境胁迫做出适应性生理反映。有机酸特别是一些低分子有机酸如苹果酸、柠檬酸和草酸等参与植物体内外的许多生理代谢过程。本文着重阐述了铁、磷、铝、碱、重金属、UV-B 辐射等逆境因子与植物有机酸代谢调节和根系分泌的相关性。

大学英语教学改革的思考25-26

摘要：随着基础教育英语课程标准的颁布,英语基础教育正在进行着如火如荼的改革。然而,大学英语教学的原地踏步状态却破坏了基础教育与大学英语教育的延续性。因此。大学英语教师要从转变教学观念、教学行为等各个方面入手进行调整,以适应新形势下大学英语教学的需要。

基于VB和COM+开发多层数据库应用系统27-28

摘要：随着应用程序业务逻辑及复杂性的不断增大,其开发工作的难度也越来越高。目前,多层数据库应用系统已成为目前开发应用程序的主流,而 COM+正是开发多层数据库应用系统的核心技术。

数字信号处理课程改革的思路与实践29-30

摘要：数字信号处理课程改革,首先要转变教育观念和思想,其次是重组课程内容,并对实验环节进行改革。在侧重数字信号处理的基础理论的同时,使学生能掌握数字信号处理的基本概念、基本方法和基本应用,培养学生的创新能力和实践能力。

教育自身弊端对学生写作中人文精神的消解31-32

摘要：人文修养需要一个开放的环境,应试教育不仅限制了学生的视野,同时也在观念上,使学生重新接受人文教育发生了极大的萎缩。写作是最充分体现学生综合素质的,而人文方面的修养不仅影响学生写作内容,而且也会影响学生的写作形式。因此,从整体的学生在写作中人文修养的缺失可以折射出整个教育的现状。

对现行大学英语教学模式的理性分析33-35

摘要：本文以大学英语教学历史与现实状况为背景,以母语学习全部过程主要特征为参照,通过对大学英语学习过程的对比性分析,系统地阐示了传统的大学英语教学模式存在的根据及其逐渐走进误区的原因,提出了对一切语言学习都普遍适用的'三要素'理论,并在此基础上给出了新的大学英语教学模式的比较合乎理性要求的结论,同时,对新的大学英语教学模式实现的内部与外部条件也进行了有意义的探讨。

交际法在对外汉语口语教学中的运用36-38

摘要：交际法是对外汉语口语教学中普遍采用的一种行之有效的教学方法。其主要特点是把培养学生的交际能力作为教学的目的和手段,在实际交际或模拟交际环境中,以交际内容为纲组织开展口语教学。本文就交际法的基本原则及其在对外汉语口语教学中的具体运用,略陈管见。

大学英语听力教学探索39-40

摘要：听力是高校英语专业基础阶段的核心课程。英语听力水平难以提高一直是困扰英语专业学生的主要问题之一。本文首先从语音、文化、心理、技巧四个方面的障碍入手,分析了学生听力理解困难的原因,然后针对这些原因,提出了改进听力教学、帮助学生克服听力障碍,从而提高听力理解水平的教学策略。

浅谈英语课堂教学中的问题设计41-42

摘要：传统课堂中,教师经常是就课文内容提出问题,一般而言,这样的问题十分死板、给学生留下的思考空间很小,压抑了学生的创造力和想象力。于是课堂问题设计很自然地走进了教育工作者的视野。

谈拓宽我国中小学创新教育的内容43-44

摘要：近年来我国中小学的创新教育虽然取得了一些成绩,但在创新情感、榜样激励和理性观念教育方面还存在着许多不足,本文就如何加强这些方面的教育谈了一些想法。

教师对学生实施性侵害的特点、危害、原因及对策45-50

摘要：本文从近几年来发生的116起教师猥亵、强奸学生的案件出发,全面分析了教师对学生实施性侵害的特点、危害、原因和对策,以期引起教育主管部门、学校、老师和家长的注意和重视,并采取切实有效的措施避免与减少学生受到性侵害案件的再发生。

学年学分制向完全学分制转轨的思考51-54

摘要：经济社会信息时代,坚持以人为本、以学生为主体,培养出更多适合社会需要的复合型人才,是信息社会高校发展的基本要求。本文主要阐述应该深化高校教育制度改革,全面实施学分制,并尽快实施完全学分制,最大限度地发挥出学分制的优点。