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长春教育学院学报杂志社
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长春教育学院学报杂志

《长春教育学院学报》是全国公开发行的一本综合性学术期刊,被中国期刊全文数据库收录,综合影响因子为0.051。长春教育学院学报是融理论研究与实践探索于一体,报道中小学教研教改、教育论坛和高校教学研究。
  • 主管单位:长春市教育局
  • 主办单位:长春教育学院;长春市教育学会
  • 国际刊号:1671-6531
  • 国内刊号:22-1298/G4
  • 出版地方:吉林
  • 邮发代号:
  • 创刊时间:1984
  • 发行周期:半月刊
  • 期刊开本:A4
  • 复合影响因子:0.254
  • 综合影响因子:0.035
期刊级别: 省级期刊
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长春教育学院学报 2004年第04期杂志 文档列表

中国基础教育改革的现实误区和理性诉求

摘要:本文从分析我国基础教育改革的现实误区入手,论述了我国当前基础教育改革必须坚持的理性遵循和基本主张:中国基础教育改革必须站在为历史负责,为中国的未来负责,为孩子的发展负责的高度,认真研究和恪守遵循教育发展的客观规律,必须观照中国基础教育发展的具体现实,必须坚持继承中的创新与扬弃中的突破。
5-10

试论满洲里市生态建设与环境保护

摘要:本文联系满洲里市的生态和环境现状,对其生态建设和环境保护进行研究,以利其更好地达到城市建设的总目标。
11-12

发展中的迷惘——论当代中国水彩画发展中存在的问题

摘要:看当代中国的水彩艺术,我们很容易发现其中隐含的一系列材质运用上的问题,如对于照片的运用以及过大的尺幅等。本文试图通过对当代水彩画发展中存在的一些主要问题的分析,寻求中国水彩画未来发展的合理空间。
13-15

女性文学视野下《再生缘》对传统女性意识的超越

摘要:《再生缘》虽然是一部诞生于清代的女性创作文本,但因作者陈端生能自觉地站在女性立场,对封建社会女性被赋予的性别角色进行反思,冷静审视女性自身的价值取向,从而体现出较为独立的女性意识,因此,可以放诸女性文学视野内进行考察。本文试通过《再生缘》与同时期其他女性弹词作品的比较,浅析《再生缘》对传统女性意识的超越。
16-18

浅谈改革或变法在中国历史上的作用

摘要:本文主要通过中国古代历史上的几次重要改革与变法,阐述改革的作用及影响。
19-20

地理教学中人文精神的渗透

摘要:弘扬人文精神既是学校教育的使命,更是全社会的职责。本文从人文精神的内涵着手,分析地理教育与人文精神的关系,并从地理教学实践的角度探讨培养人文精神的方法和途径。
21-22

任务型教学模式与英语教学

摘要:任务型教学是目前国际外语教学界广泛采用的一种新的语言教学思路,它的发展已近30年的历史,但我国大部分教师对这一教学思路还比较陌生。而国家新颁布的《英语课程标准》明确倡导任务型教学途径。因此作为英语教师,有必要对这一问题进行深入研究和探索,以达到全面提高教学质量,培养21世纪合格的外语人才的目的。
23-24

论多媒体对外语教学的影响

摘要:大学英语新教学大纲的问世,给外语教学带来了深刻的变革,改变了传统的教学方法、教学模式、教学内容和教学组织形式。本文拟从三个方面具体阐述多媒体技术对外语教学产生的影响,并针对外语教师在多媒体教学中发挥的作用以及今后的定位做了详细的论证。
25-27

英译汉切忌望文生义

摘要:在英译汉过程中往往存在着诸多其表现形式与所表述的意思不相一致的情况,致使一些初学者望文生义。本文例举了相关较为典型的实例,并加以分析、说明,力求使译文更加贴切,更符合常理。
28-29

当前工科高校数学教学中存在的问题

摘要:当前有些工科高等学校数学教学中存在着许多问题。这些问题按产生的原因分为三类:一是由校方政策而产生的,二是在教学中产生的,三是学生的问题。
30-31

加强高职学生的就业指导 增强“两课”教学的实效性

摘要:就业指导工作在高校的学生教育中占有越来越重要的地位,本文从"两课"教学实际入手,力求在加强高职学生就业指导的过程中,探讨增强"两课"教学实效性的方法与途径。
32-34

浅析信息技术高级培训科目的设置及学分制管理

摘要:信息技术培训是中小学教师继续教育的一项重要内容。对教师进行信息技术高级培训,应如何设置培训科目?如何对培训进行管理?
35-36

现代信息技术是远程教育发展的动力

摘要:远程教育的产生和发展有其必然的原因,在其发展过程中,信息技术发挥着极大的推动作用,促进了远程教育形式的不断转变。当然,信息技术在其应用方面还存在着不足。因此,我们既要认识到它的积极作用,又要正视它在应用中存在的问题,并且逐步完善在现实中的应用。
37-38

研究性学习中教师的地位与作用

摘要:研究性学习是我国新一轮课程改革所倡导的学习方式之一,教师观念的转变对实施研究性学习起着决定性的作用,是新课程改革能否顺利进行的关键。
39-40

人本主义学习理论刍议

摘要:人本主义学习论者十分重视人的主观能动性,强调教学应以学生为中心,注重开发人的潜能,让学生自己树立学习动机;重视学习方法的培养和创造性的开发,提倡师生真诚的情感交流;提出有意义自由学习的学习观,打破传统的单边传授的教学教育方式。
41-43

论港、澳、台学校体育教师

摘要:本文主要采用文献资料法和综合考察法,对港、澳、台三地体育教师进行实际分析。研究表明,三地体育教师达标率依次排列为台湾100%>香港59.1%>澳门38%。台湾有完备的体育师资培养体系,而香港和澳门一直沿用英国和葡萄牙的教育体制,专门培养体育师资的学校成立较晚。回归后内地的体育教育对两地起到了辐射的作用。
44-45

治国先治教——中国共产党对教育战略地位的认识轨迹

摘要:党的十六届四中全会通过的《关于加强党的执政能力建设的决定》提出:"深化教育和科技体制改革,充分发挥教育和科技在现代化建设中的基础性、先导性、全局性作用。"并且把它同提高党的建设社会主义先进文化能力紧密结合起来。考查党对这一教育战略地位的认识演变,对于深刻理解和自觉贯彻党的教育方针,保证教育事业的优先、适度超前发展,保证我们党始终站在时代发展的前列,具有极其重要的意义。
46-49

试谈当代青少年责任感的培养

摘要:责任感是人类道德中最本质的内容之一,当代青少年责任感缺乏的问题亟待解决。本文从责任感的内涵出发,初步探讨了导致青少年责任意识缺乏的原因,并就如何培养青少年的责任感进行了积极的思考。
50-52

建构主义与课堂教学——构建充满生命力的课堂教学运行体系

摘要:随着建国以来的第八次基础教育课程改革的深入,过去过分强调的预设和封闭的课堂教学正在全国各地发生着不同程度的变化。以建构主义为重要理论指导的课堂标准指导下的课堂教学,最终要完成构建一个充满生命力的课堂教学运行体系,在教与学的多项交往、互动中,人的生命的意义得以真正的体现。
53-56

浅析现代校长的人才策略观

摘要:现代教育管理对校长的管理能力提出了新的要求。新的管理模式要求"以人为本",发挥人的最大能动性。如何鉴识人才,怎样招揽人才,留住人才,如何发挥教师的潜在能力,首先要建立人才机制,树立校长的人才策略观。
57-58

浅谈新课标下的高中文言文教学

摘要:高中文言文教学应重在提高学生阅读古诗文的能力,使学生了解古代汉语的规律和特点,形成一种由课内向课外的迁移能力。
59-61

浅谈老舍《在烈日和暴雨下》动词的艺术效果

摘要:老舍的《在烈日和暴雨下》一文动词准确、生动、传神,文笔飞动、鲜活,词语凝炼,刻画人物精当传神,真正使人物"活"起来,使所描述的事物"动"起来。环境写得如见其形、如闻其声、如触其物,唤起读者对人力车夫强烈的同情。
62-64

引导学生主动参与 培养自主学习能力

摘要:新一轮基础教育课程改革提出了许多新的课程和教学理念,其中,转变学生学习方式,提倡自主、合作和探究的学习,成为新课程改革的重点诉求。在课程论、教学论和学习论领域,自主学习都是一个重要的、体现时代精神的研究主题,因为知识的扩张和更新速度引起社会和个人对建立终身教育体系的共同追求,这种追求必然要求学习方式的根本转变。
65-67

论校本教学研究

摘要:面向全体学生,立足于课堂教学,注重对教学经验总结与提升的校本教学研究是科研兴校的着力点,是新课程实施的突破点,是教师专业发展的生成点。据此,我们要深入开展"校级课题",全面优化教师个体的教研素养,努力营造一个自由、民主的校本教研氛围。
68-69

生物学科多媒体网络教学初探

摘要:本文从生物教学中运用网络教学的优势、网络教学的实际运用、必须遵循的原则以及需要注意的事项四个方面入手,论述了多媒体网络教学的理论在生物学科的实践与应用。
70-72

幼儿生活卫生习惯培养的途径

摘要:幼儿生活的卫生习惯可通过反复训练、情景熏陶、实践锻炼、教师身教等途径进行培养,幼儿园教师可与家长配合做好这一工作。
73-74

举贤则民服 举佞则民不服——浅论校党办干部形象

摘要:树立组织工作干部形象要从干部队伍建设的源头抓起。要有良好的党性修养,切实把认真学习、与时俱进作为工作的第一需要;把公道正派、敢于直言作为工作的第一要务;把群众评价作为衡量干部的"第一尺度";把人民群众定位于服务阶层的金字塔顶。
75-76

知识经济与图书馆信息服务

摘要:21世纪人类进入知识经济时代。作为信息服务业的图书馆面临着新的挑战。本文从知识经济的由来,知识经济时代的图书馆,知识经济与图书馆信息服务等三个方面进行了论述。
77-78

浅谈学校图书馆职能变化和服务创新

摘要:信息技术给学校图书馆的形态、结构、功能、服务的手段和内容都带来了前所未有的影响和挑战。在新形势下应该重新定位图书馆的功能,建立一个新的服务模式,提高图书馆的服务质量。
79-80

长春教育学院学报杂志分期列表:

2019:
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2015:
2014:
2013:
2012:
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2005:
2004: