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长春教育学院学报杂志社
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长春教育学院学报杂志

《长春教育学院学报》是全国公开发行的一本综合性学术期刊,被中国期刊全文数据库收录,综合影响因子为0.051。长春教育学院学报是融理论研究与实践探索于一体,报道中小学教研教改、教育论坛和高校教学研究。
  • 主管单位:长春市教育局
  • 主办单位:长春教育学院;长春市教育学会
  • 国际刊号:1671-6531
  • 国内刊号:22-1298/G4
  • 出版地方:吉林
  • 邮发代号:
  • 创刊时间:1984
  • 发行周期:半月刊
  • 期刊开本:A4
  • 复合影响因子:0.254
  • 综合影响因子:0.035
期刊级别: 省级期刊
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长春教育学院学报 2004年第04期杂志 文档列表

中国基础教育改革的现实误区和理性诉求

摘要:本文从分析我国基础教育改革的现实误区入手,论述了我国当前基础教育改革必须坚持的理性遵循和基本主张:中国基础教育改革必须站在为历史负责,为中国的未来负责,为孩子的发展负责的高度,认真研究和恪守遵循教育发展的客观规律,必须观照中国基础教育发展的具体现实,必须坚持继承中的创新与扬弃中的突破。
5-10

试论满洲里市生态建设与环境保护

摘要:本文联系满洲里市的生态和环境现状,对其生态建设和环境保护进行研究,以利其更好地达到城市建设的总目标。
11-12

发展中的迷惘——论当代中国水彩画发展中存在的问题

摘要:看当代中国的水彩艺术,我们很容易发现其中隐含的一系列材质运用上的问题,如对于照片的运用以及过大的尺幅等。本文试图通过对当代水彩画发展中存在的一些主要问题的分析,寻求中国水彩画未来发展的合理空间。
13-15

女性文学视野下《再生缘》对传统女性意识的超越

摘要:《再生缘》虽然是一部诞生于清代的女性创作文本,但因作者陈端生能自觉地站在女性立场,对封建社会女性被赋予的性别角色进行反思,冷静审视女性自身的价值取向,从而体现出较为独立的女性意识,因此,可以放诸女性文学视野内进行考察。本文试通过《再生缘》与同时期其他女性弹词作品的比较,浅析《再生缘》对传统女性意识的超越。
16-18

浅谈改革或变法在中国历史上的作用

摘要:本文主要通过中国古代历史上的几次重要改革与变法,阐述改革的作用及影响。
19-20

地理教学中人文精神的渗透

摘要:弘扬人文精神既是学校教育的使命,更是全社会的职责。本文从人文精神的内涵着手,分析地理教育与人文精神的关系,并从地理教学实践的角度探讨培养人文精神的方法和途径。
21-22

任务型教学模式与英语教学

摘要:任务型教学是目前国际外语教学界广泛采用的一种新的语言教学思路,它的发展已近30年的历史,但我国大部分教师对这一教学思路还比较陌生。而国家新颁布的《英语课程标准》明确倡导任务型教学途径。因此作为英语教师,有必要对这一问题进行深入研究和探索,以达到全面提高教学质量,培养21世纪合格的外语人才的目的。
23-24

论多媒体对外语教学的影响

摘要:大学英语新教学大纲的问世,给外语教学带来了深刻的变革,改变了传统的教学方法、教学模式、教学内容和教学组织形式。本文拟从三个方面具体阐述多媒体技术对外语教学产生的影响,并针对外语教师在多媒体教学中发挥的作用以及今后的定位做了详细的论证。
25-27

英译汉切忌望文生义

摘要:在英译汉过程中往往存在着诸多其表现形式与所表述的意思不相一致的情况,致使一些初学者望文生义。本文例举了相关较为典型的实例,并加以分析、说明,力求使译文更加贴切,更符合常理。
28-29

当前工科高校数学教学中存在的问题

摘要:当前有些工科高等学校数学教学中存在着许多问题。这些问题按产生的原因分为三类:一是由校方政策而产生的,二是在教学中产生的,三是学生的问题。
30-31

加强高职学生的就业指导 增强“两课”教学的实效性

摘要:就业指导工作在高校的学生教育中占有越来越重要的地位,本文从"两课"教学实际入手,力求在加强高职学生就业指导的过程中,探讨增强"两课"教学实效性的方法与途径。
32-34

浅析信息技术高级培训科目的设置及学分制管理

摘要:信息技术培训是中小学教师继续教育的一项重要内容。对教师进行信息技术高级培训,应如何设置培训科目?如何对培训进行管理?
35-36

现代信息技术是远程教育发展的动力

摘要:远程教育的产生和发展有其必然的原因,在其发展过程中,信息技术发挥着极大的推动作用,促进了远程教育形式的不断转变。当然,信息技术在其应用方面还存在着不足。因此,我们既要认识到它的积极作用,又要正视它在应用中存在的问题,并且逐步完善在现实中的应用。
37-38

研究性学习中教师的地位与作用

摘要:研究性学习是我国新一轮课程改革所倡导的学习方式之一,教师观念的转变对实施研究性学习起着决定性的作用,是新课程改革能否顺利进行的关键。
39-40

人本主义学习理论刍议

摘要:人本主义学习论者十分重视人的主观能动性,强调教学应以学生为中心,注重开发人的潜能,让学生自己树立学习动机;重视学习方法的培养和创造性的开发,提倡师生真诚的情感交流;提出有意义自由学习的学习观,打破传统的单边传授的教学教育方式。
41-43

论港、澳、台学校体育教师

摘要:本文主要采用文献资料法和综合考察法,对港、澳、台三地体育教师进行实际分析。研究表明,三地体育教师达标率依次排列为台湾100%>香港59.1%>澳门38%。台湾有完备的体育师资培养体系,而香港和澳门一直沿用英国和葡萄牙的教育体制,专门培养体育师资的学校成立较晚。回归后内地的体育教育对两地起到了辐射的作用。
44-45

治国先治教——中国共产党对教育战略地位的认识轨迹

摘要:党的十六届四中全会通过的《关于加强党的执政能力建设的决定》提出:"深化教育和科技体制改革,充分发挥教育和科技在现代化建设中的基础性、先导性、全局性作用。"并且把它同提高党的建设社会主义先进文化能力紧密结合起来。考查党对这一教育战略地位的认识演变,对于深刻理解和自觉贯彻党的教育方针,保证教育事业的优先、适度超前发展,保证我们党始终站在时代发展的前列,具有极其重要的意义。
46-49

试谈当代青少年责任感的培养

摘要:责任感是人类道德中最本质的内容之一,当代青少年责任感缺乏的问题亟待解决。本文从责任感的内涵出发,初步探讨了导致青少年责任意识缺乏的原因,并就如何培养青少年的责任感进行了积极的思考。
50-52