摘要:《基础教育课程改革纲要》中提出:促进教师不断提高评价体系强调教师对自己教学行为的分析与反思,建立教师自评为主,校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度,使教师从多种渠道获得信息,不断提高教学水平。这里已明确地将教师评价定位于发展,那么在新课程实施过程中怎样通过评价来促进教师的发展呢?毋庸置疑,当然是建立健
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
相关期刊
相关论文
期刊名称:长春教育学院学报
期刊级别:省级期刊
期刊人气:9285