教科书的插图与儿童的心理特点——对小学生汉语拼音教学的几点浅见
作者：李结雷
摘要：汉语拼音教学是小学语文的重点、难点。根据儿童的心理特征,充分利用教科书中的插图来进行教学是可行的,可以帮助学生形成良好的"定势";形成稳定性的书写技能;运用形象教学吸引学生的注意力,避免思想"溜号";有利于知识的保持与"情境教学"。
分类：
- 期刊
- >
- 自然科学与工程技术
- >
- 工程科技II
- >
- 综合科技B类综合
收录：
- 知网收录(中)
- 维普收录(中)
- 国家图书馆馆藏
- 上海图书馆馆藏
- 万方收录(中)
关键词：
- 汉语拼音教学
- 插图
- 儿童心理特点
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
