不能非此即彼——新课改中绝对化倾向的反思

作者:张彤

摘要:绝对化是一种非此即彼的思维方式,在新课改中的表现就是提倡新的、彻底否定旧的。在践行新课改中对这个问题我思考较多,忧虑较重,反思如下。反思一:课程目标不能单一、绝对化所闻所见许多课堂,特别强调能力的培养,甚至是教师脱离具体内容和特定的情境,孤立、人为、生硬地进行情感、态度、价值观的教育,忽视了基础

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关键词:
  • 新课改
  • 非此即彼
  • 绝对化倾向
  • 反思
  • 课程目标
  • 具体内容
  • 思维方式
  • 学习方式
  • 价值观
  • 课堂

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期刊名称:长春教育学院学报

期刊级别:省级期刊

期刊人气:9288

杂志介绍:
主管单位:长春市教育局
主办单位:长春教育学院
出版地方:吉林
快捷分类:教育
国际刊号:1671-6531
国内刊号:22-1298/G4
邮发代号:
创刊时间:1984
发行周期:月刊
期刊开本:A4
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