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摘要:研究了一类函数,满足Carathedory条件的三点奇异边值问题,运用Leray-Schauder不动点原理,获得了二阶奇异边值问题解的存在性。
摘要:提出了一个数据调整的方法来弥补通常空间聚类检测的不足,从而能够对高值聚类进行精确检测。利用Matlab软件将该方法在模拟的空间类型中应用于Moran’I检测。结果表明,当有高值聚类趋势时,经该方法调整数据后利用Moran’I可以显著地检测出高值聚类的存在。
摘要:借助于g-函数,给出了N-空间,Lasnev空间的较简单的时刻。利用g-函数刻划N-空间和Lasnev空间以及度量空间,以便容易看出度量空间、N-空间及Lasnev空间的区别。
摘要:首次研究了具有推动离散神经网络多重周期解的存在性及周期解的数目。证明了周期解的吸引性,最后给出了周期解的吸引域。
摘要:研究图的伴随多项式根的分布情况。证明了两类图T(1,2,l,1,1),Bm(1,1)的伴随多项式根在一些条件下是单重的。其中T(l1,l2,l3,14,l5)表示从长为l3路的2个一度点分别引出长为l1,l2和l3,l4的路树。Bm(1.1)表示Cm的一个点粘接两个P2的悬持点。此结果对应用图论方法研究多项式理论有重要意义。
摘要:根据雪层、冰层与水层海冰热力系统抛物型方程的极大不可微性,采用非重叠区域分解,并对每个单一的区域使用半隐式差分算法;应用分布参数系统的参数辩识与最优控制理论,研究海冰温度场的参数辩识与最优控制问题。
摘要:对求解非线性无约束优化问题中给出了新的参数应用于共轭梯度法;并证明了该方法在强Wolfe线搜索下具有充分下降性,同时具有全局收敛性。将本文提出的参数与引文中参数作比较。讨论了这一类参数在证明中的成立条件。
摘要:分析了近年来我国高校招生人数的变化趋势,并利用GM(1,1)模型对某高校2008年的招生人数进行了预测.从而为高校招生人数决策提供了依据。
摘要:单元的大小反映离散程度的高低,因此在具体的CAE软件中选择单元的大小就很关键:本文用实验的结果矫正单元的大小,使实验和CAE计算的结果一致。
摘要:目前我国大部分水质监测采用现场采样,实验室分析的人工方法,为了提高水质监测的实时性和智能性,提出了一种基于手机短信技术的水质自动监测系统设计方案。水质自动监测系统由水质采集子系统、监控中心子系统组成,利用水质传感器实时监测水质的变化,如果水质发生变化,则由水质采集子系统的GSM模块以手机短信的方式将当前的实时水质数据发送到监控中心和相关管理人员手机,以便及时处理。该监测系统能对水质进行实时自动监测,并具有对突发事件的快速反应能力。
摘要:从软件方面讲述了用PID算法实现锅炉水温自动控制的原理。在控制过程中主要应用AT89C51、555定时器、LED显示器、8255、MAX232等芯片,对锅炉温度控制系统的系统结构进行了介绍,并对PID温度控制系统的工作原理和设计方法做了详细的阐述。
摘要:随着计算机网络技术和现代信息技术在教学领域的深入,基于Web的计算机网上教学正在世界范围内蓬勃发展,利用网络进行远程教学已成为课程教学发展的必然趋势。本文详细介绍了基于Web技术的《操作系统》多媒体集成教学网站的设计与实现。通过该网站,实现了教师和学生之间的互动式教学模式。
摘要:主要采用文献资料法、专家访谈法和观察法对110米栏专项体能的概念、结构和特征进行了归纳和分析研究。结果表明:110米栏运动员的专项体能结构由:专项速度、专项力量、专项柔韧、专项节奏和神经对肌肉的控制能力五个部分组成;110米跨栏属于专项的、后天的、以无氧代谢为主的体能类速度性项目;110米栏专项体能训练具有专项特异性、客观评价性和系统性的特征。
摘要:经济的发展,社会的进步,生活节奏的加快,人们对健康的追求也越来越迫切,城市社区体育呈现出良好的发展趋势。但不可否认城市社区体育的发展不平衡。通过对长春市社区体育开展现状的调查,发现不同社区在影响社区体育开展的因素上呈现出不同特点。通过调查分析提出了结论和对策,为发展城市社区体育提供一定的指导和理论依据。
摘要:运用数理统计法对高校体育运动损伤进行调查研究,根据各个项目的运动损伤情况进行统计、对比损伤状况并寻找原因,分析高校体育运动保健存在的不足。结合广西高校的体育运动开展状况,探讨我区高校体育运动健康教育的重要作用及实际方法,为其它高校体育运动的健康教育提供可行性参考。
摘要:新课标提倡培养学生自主学习能力和实践能力,帮助学生形成对知识主动探求的良好的学习习惯,使学生能主动积极地解决实际问题。本文界定了“自主-欣赏”教学策略这一概念,并就如何开展“自主-欣赏”教学提出了建立平等民主的新型师生关系;转变从“教学生学习”向“教学生学会学习”的观念;确立学生在学习中的主体地位;建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系,了解学生的体育学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学等建议。
摘要:社会的发展需要创新型人才,培养创新型的人才从体育课教学来说首先要改革体育课模式。要体现因材施教,发展个巨的教学思想;要对教材、教学内容进行改变;要注意将体育教学过程的评价和体育教学结果的评价紧密结合。同时要求教师要有锐意进取,大胆创新的精神。
摘要:运用文献资料研究法,从创新能力的概念及内涵出发,在现代教育背景的前提下,探讨了创新意识、创新思维和创新能力,并就在体育教学过程中如何培养学生创新能力提出了自己的观点。并对如何围绕体育教学过程中培养学生的创新能力进行了全面论述。