摘要：基于对内蒙古29家园林相关单位与开设园林专业的9所院校调查问卷的基础之上,提出＂分层联动机制与多层协同作用＂的培养模式,旨在建立一个顺应时展与社会需求的、以＂学校、教师、学生、园林相关单位＂为载体的良性循环系统,为社会培养出更多的有知识、有技术、有创新精神、有事业心、有责任心的、多元化园林专业应用型人才。